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CBTis No. 146
Mar 2014

Palos González Etienne Israel
4AM Producción Ind. Alimentos

Proyecto Palos
No es novedad que existe una problemática en nuestro planeta, hay bastantes
problemas ecológicos a nivel mundial, desastres internacionales, nacionales y no
estamos exentos como municipio. En nuestra Tijuana también tenemos problemas de
medio ambiente y de contaminación. Por nuestraciudad podemos observar a plena
vista la contaminación de suelo, agua, y de aire. Tal vez, no podemos combatir todos
los problemas ambientales; pero tampoco necesitamos contribuir.
Objetivo: Educar y crear conciencia sobre la problemática y situación ecológica de
nuestra ciudad. Motivar a los alumnos innovadores a realizar sus proyectos, convertir
sus ideas en planes con el fin de realizarlos ycumplir con sus objetivos. Despertar
curiosidad investigativa en los jóvenes de mi generación, ya que del presente, depende
el futuro. Realizar las actividades propuestas dentro del proyecto de manera progresiva
con el sueño ultimado de que otros planteles adopten el proyecto y se expanda.
El proyecto consiste de la realización de las siguientes propuestas.
Propuesta No. 1: Limpieza de áreasdel plantel asignadas por grupo
Consiste en que cada fin de semana, un grupo sea asignado a limpiar un área de la
escuela en sábado, y otro grupo en domingo. Para esto se solicitará la participación de
un número mínimo de voluntarios, en donde uno será “capitán” y deberá tomar
asistencia, y documentar el progreso de la actividad, con fotografías de las etapas:
antes, durante, después. Esto seráevidencia del funcionamiento de la propuesta. Es
recomendable la motivación de parte de los maestros a los alumnos para que
participen en estas actividades.
¿Por qué limpiarían los alumnos si hay personal que se encarga de eso?
Durante el crecimiento de un niño, los padres educan con disciplina. Un niño de 3 años
comienza a usar sus juguetes, se le dice “si vas a jugar, guarda todo cuandotermines”
y el niño no hace caso. Los padres guardan los juguetes una, dos, tal vez hasta tres
veces. Pero ultimadamente quien es responsable es el niño y debe limpiar.
Como adolescente, no me agrada que me comparen con un niño de tres años, y ningún
alumno de mi escuela tiene tres años. Los alumnos del CBTis 146 tienen edades que
varían desde los 15 años de edad hasta los 20 o posiblementemás. Sin embargo, no
logramos madurar de esa etapa en la que debíamos guardar nuestros juguetes. Es
triste, pero alumnos de mi escuela no logran identificar lo que es un recipiente de
basura, y piensan que está bien dejar la basura en cualquier sitio. Con frecuencia,
observo al director y al subdirector levantando basura mientras caminan por la escuela.
Esto, no es trabajo de ellos. Como el niñode 3 años que recoge sus juguetes,

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Mar 2014

Palos González Etienne Israel
4AM Producción Ind. Alimentos

debemos recoger nuestra basura y no por obligación, sino por responsabilidad y
conciencia. Crear conciencia; el objetivo de esta actividad. Después de limpiar la
escuela, se trata de no ensuciarla, tirar la basura en su lugar, separar la basura, poner
el ejemplo antenuestros compañeros de levantar basura si la vemos tirada.
Esta actividad es fácil de realizar y de participación abierta.
*Limpieza de salones.
Se les invitará a todos los profesores a recordarnos a los alumnos del turno matutino,
que nuestros compañeros del turno vespertino merecen recibir un salón limpio, y lo
mismo a los alumnos del turno vespertino.
Propuesta No. 2: Mensajes gráficosde conciencia
Es cierto, una imagen puede decir más que mil palabras, y una buena elección de
palabras deja en claro un mensaje. Con la combinación de imágenes fuertes que
muestren la realidad de las consecuencias que trae la contaminación y palabras
adecuadas para describirlas, no cabrá espacio para dudar si es un problema y si
debemos actuar.
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Fotografías/posters dentro del...