Buen inicio

Situación de aprendizaje 3. El caso de Lucia. Ser maestro rural y no morir en el intento.
Elaborar un proyecto de intervención que permita abordar la situación problemática expuesta en el caso de Lucia. EL proyecto será una evidencia de aprendizaje en el caso de Lucia.
Características de los proyectos de intervención socioeducativa.
La intervención socioeducativa precisa una reformulaciónmetodológica contante, pues se requiere de una gran precisión en su planteamiento y realización. Por lo tanto, es ineludible partir de un conocimiento profundo de la realidad, para que el profesional intervenga desde la información y datos reales, seleccionando las alternativas de acción necesarias para modificar situaciones o comportamientos mediante estrategias.
Titulo

PropósitoMetas del proyecto

Producto (s) final (es)

Población a quien se destina el proyecto de intervención.

Tiempo promedio para ejecutarse y /o aplicarse

Resultados que se esperan obtener

Actividades, acciones y subacciones

La mejor intervención siempre debe de comenzar por identificar las necesidades que serán “el hilo conductor” de nuestro proceso de intervenciónsocioeducativa. El trabajo del profesional en este tipo de intervención consistirá en diseñar e implementar un sistema eficaz de acciones que respondan a las necesidades del grupo social o individuos a quienes se dirige.


Anexo un proyecto parecido al que exijo. Ver el ejemplo y realizar uno acorde al caso de Lucia.

El caso de Lucia. Ser maestro rural y no morir en el intento.
Elaborar un proyectode intervención que permita abordar la situación problemática expuesta en el caso de Lucia. EL proyecto será una evidencia de aprendizaje en el caso de Lucia.
Características de los proyectos de intervención socioeducativa.
La intervención socioeducativa precisa una reformulación metodológica contante, pues se requiere de una gran precisión en su planteamiento y realización. Por lo tanto, esineludible partir de un conocimiento profundo de la realidad, para que el profesional intervenga desde la información y datos reales, seleccionando las alternativas de acción necesarias para modificar situaciones o comportamientos mediante estrategias.
Titulo

Propósito

Metas del proyecto

Producto (s) final (es)

Población a quien se destina el proyecto de intervención.Tiempo promedio para ejecutarse y /o aplicarse

Resultados que se esperan obtener

Actividades, acciones y subacciones

La mejor intervención siempre debe de comenzar por identificar las necesidades que serán “el hilo conductor” de nuestro proceso de intervención socioeducativa. El trabajo del profesional en este tipo de intervención consistirá en diseñar e implementar un sistema eficazde acciones que respondan a las necesidades del grupo social o individuos a quienes se dirige.


Anexo un proyecto parecido al que exijo. Ver el ejemplo y realizar uno acorde al caso de Lucia.

El caso de Lucia. Ser maestro rural y no morir en el intento.
Elaborar un proyecto de intervención que permita abordar la situación problemática expuesta en el caso de Lucia. EL proyecto será unaevidencia de aprendizaje en el caso de Lucia.
Características de los proyectos de intervención socioeducativa.
La intervención socioeducativa precisa una reformulación metodológica contante, pues se requiere de una gran precisión en su planteamiento y realización. Por lo tanto, es ineludible partir de un conocimiento profundo de la realidad, para que el profesional intervenga desde lainformación y datos reales, seleccionando las alternativas de acción necesarias para modificar situaciones o comportamientos mediante estrategias.
Titulo

Propósito

Metas del proyecto

Producto (s) final (es)

Población a quien se destina el proyecto de intervención.

Tiempo promedio para ejecutarse y /o aplicarse

Resultados que se esperan obtener

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