Buenas Tardes

CAMPO FORMATIVO: | LENGUAJE Y COMUNICACION |
COMPETENCIA: | INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA. |SITUACION DIDACTICA:FECHA: | Cuéntame un cuentoENERO - 2012 |

SECUENCIA DIDACTICA:
-REALIZAR UNA PLATICA CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA INVITARLOS A FORMAR PARTE DE UN PROYECTO QUECONSISTE EN LEER O RELATAR A SUS HIJOS ALGUN CUENTO, LEYENDA O FABULA.
_DAR SUGERENCIAS UTILES Y QUE ELLOS APORTEN IDEAS, CON LA FINALIDAD DE MOTIVAR A LOS NIÑOS PARA QUE GOCEN LA BONITAEXPERIENCIA DE LEER.
_ELABORAR LETREROS QUE DIGA “ FAVOR DE NO MOLESTAR ESTAMOS LEYENDO” CON LA AYUDA DE LOS NIÑOS.
_TOMAR ACUERDOS DE HORARIOS Y LLEVAR UN REGISTRO EN DONDE SE ANOTEN LOS PADRES DEFAMILIA QUE HAN PARTICIPADO.
_QUE LOS NIÑOS TOMEN NOTA CADA VEZ QUE SE RELATE ALGUN TEXTO, POR MEDIO DE DIBUJOS SOBRE LO QUE ELLOS COMPRENDIERON.
_RECORTAR CIRCULOS DE PAPEL VERDE Y DIBUJAR LA CARADE UN GUSANO , AL FINALIZAR CADA PAPA ESCRIBIRA SU NOMBRE EN UNO DE LOS CIRCULOS PEGADOS EN LA PARED HASTA FINALIZAR UN GUSANO Y SERA MUY GRANDE SI TODOS PARTICIPAN.

CAMPO FORMATIVO: | LENGUAJE YCOMUNICACION |
COMPETENCIA: | ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOSEXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON LA AYUDA DE ALGUIEN |SITUACION DIDACTICA:FECHA: | ELABORACION DE TITERESENERO 2012 |

SECUENCIA DIDACTICA:

_VISITAR LA BIBLIOTECA Y LEER VARIOS LIBROS LOS QUE MAS LES LLAMEN LA ATENCION.

_SELECCIONAR ENTRETODOS CUAL LES GUSTO MAS, Y LA EDUCADORA SE LOS CONTARA.

_PREGUNTAR A TODOS QUE FUE LO QUE MAS LES GUSTO Y POR QUE? Y LA SECUENCIA DEL MISMO.
_COPIAR EL NOMBRE DEL CUENTO EN UNA HOJA Y EL DELOS PERSONAJES PRINCIPALES.
_ DIBUJAR LOS PERSONAJES PRINCIPALES.
_ELABORAR TITERES DE LOS PERSONAJES CON EL APOYO DE LA EDUCADORA Y SUS PAPAS.
_REALIZAR UNA DRAMATIZACION CON LOS TITETES E...