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LA FERIA DE LA CIENCIA
La “Feria de la Ciencia” fue un proyecto que planeé como ultima estrategia en la que los alumnos aplicarían y pondrían en juego sus conocimientos y habilidades científicas, esta se llevaría a cabo el día 12 de Mayo del 2014, pues “el papel del profesor consiste en proporcionar oportunidades para que los niños hagan observaciones muy amplias […] Esta oportunidad tienecuatro aspectos importantes: materiales u objetos interesantes para observar y ayudas para la observación, tiempo suficiente, invitaciones a observar, comentarios sobre lo observado” (Harlen, 1999: 223)
Sin embargo, la realización de este trabajo se inició a partir de la segunda semana de Abril, es decir, del 7 al 11. Durante este periodo comencé con la descripción del proyecto, por lo que tuve quehacer en primer momento el plan de trabajo para poderlo presentar a la primaria, pero antes debía pasar por la revisión del asesor.
Comencé con reconocer la importancia de llevar a cabo este proyecto considerando que la ciencia es uno de los pilares del desarrollo de la humanidad, así mismo que “la enseñanza por proyectos resulta una estrategia imprescindible para lograr un aprendizajesignificativo y permanente” (LaCueva, 1996:141). Por esa razón, ocupan un lugar destacado en el currículo de la enseñanza actual, que apunta a la formación integral de los niños, para que puedan acceder a un mundo cada vez más complejo, con lo que hace una estrecha relación con el enfoque de Ciencias Naturales de acuerdo al Programa de estudios 2011
Dentro de esta concepción es fundamental laadquisición de conocimientos por medio de la experimentación, es decir, que los alumnos aprendan al hacer, observar, construir hipótesis y llegar a conclusiones.
De acuerdo a ello, el docente de Educación Primaria a través de los contenidos propuestos por la Reforma de Educación Básica y el campo formativo de Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, busca espacios en donde los alumnos generenun pensamiento científico y sean capaces de convivir con la naturaleza siendo ellos también parte de ella. En este caso el espacio que se les brindaría a los alumnos seria la misma primaria, la cual se adecuaría para cubrir sus necesidades científicas.
El propósito consistió en: promover en la Escuela Josue Mirlo el conocimiento científico de estudiantes de la educación primaria, de tal manera quefueran capaces de establecer una convivencia con su entorno natural y su actuar promueva el uso moderado, el cuidado y la convivencia del medio ambiente.

Ya que tenía el propósito y especificaciones del la realización del proyecto elaboré un cronograma, en él se incluían las siguientes actividades con la descripción de cómo se realizarían, debo mencionar que en ellas estaban incorporados elprofesor Eduardo Torres Torres de la Normal, y sus estudiantes de primer grado de la Licenciatura como apoyo y monitores:
1. Asignación de alumnos externos. De acuerdo a la forma de trabajo que presentan los alumnos de la escuela normal, se seleccionaran a todos los integrantes del grupo de primero de Licenciatura asignándoles un experimento en específico y se hará entrega de una hoja informativaacerca de la función que tendrá el alumno al trabajar con los alumnos de la primaria.

2. Difusión de proyecto. A partir del conocimiento del proyecto, se pondrá en práctica el diseño y difusión de un tríptico informativo, el cual se presentará en dos momentos. En primer momento el tríptico contiene información acerca del antes, durante y después del mismo proyecto. El antes contieneinformación acerca de las actividades que aterrizan en la feria de la ciencia, como lo son la asignación de temáticas de experimentación a alumnos de la Normal, el desarrollo experimentos con ellos mismos, la colocación de un periódico mural. El apartado durante presentará el propósito que persigue la feria de la ciencia y por último el apartados después dará a conocer la forma de evaluación del...