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BULLYNG O MATONEO – CONCIENCIA



POR:


CLARITA PEREZ



FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
POPAYAN
2013
INTRODUCCION

Primero el bullying o matoneo es un síntoma de la actualidad que afecta nuestro sistema educativo causa baja autoestima, depresión, exclusión, intimidación, este fenómeno afecta nuestro país y el mundo.Hogares disfuncionales, problemas económicos, quebranto de salud, han creado un conjunto de indiferencia, malestar, ira y desafío que afecta la calidad de vida de forma que perjudica todo el ser.

Cada vez más son los jóvenes afectados por esta ola de maltrato tanto como la persona que hace bullying y la que lo recibe. A medida que ha pasado el tiempo la edad del trasgresor ha disminuido, pues yano solo son los jóvenes cometen esta clase de faltas, sino también los niños (Ortega, 1996), las actitudes de mayor influencia son: no responder al saludo, gritar, ridiculizarlos, humillarlos o ignorarlos. Otras situaciones muestran como violamos los espacios individuales, la intimidación y la privacidad de otros de manera violenta.

Se busca reflexionar las conductas y vencer esta ola deviolencia pasada o en la actualidad, pero puede ser un fenómeno controlable que puede llegar a ser estudiado para el beneficio de toda una sociedad, porque en un futuro esto traerá consecuencias graves para el individuo afectado por el bullying y los de su alrededor, todos tienen derecho a vivir una vida en paz, bienestar y una calidad de vida.Conocer esta problemática nos ayuda a la mediación yprevención de los sujetos que viven y sufren este maltrato






Planteamiento del problema

Colombia es uno de los países del mundo que presenta los más altos índices de “matoneo” intimidación escolar o ‘bullying”. Se trata de un problema que siempre ha existido y que solo ahora, por lo menos en el país, comienza a prender las alarmas en hogares y colegios, afectando la autoestima y personalidaddel individuo.

Formulación del problema
¿Cuál es el nivel de conocimiento de los estudiantes adolescentes en los colegios de Popayán respecto al “bullying” o “matoneo”?

















OBJETIVOS

General
Conocer como es vivenciado, percibido e interpretado el fenómeno del bullying.

Específicos
Identificar el tipo de relaciones interpersonales que establecen losniños en su entorno escolar.
Describir el fenómeno del “bullying” desde las diversas miradas dentro de la comunidad.
Analizar las causas por las cuales se genera el “bullying” en los niños.















JUSTIFICACION

Este dilema nos lleva hacer investigado por de terminadas observaciones que vivimos en la sociedad, esta actividad nos orienta a la obtención de nuevos conocimientosde personas llevan más haya las conductas, todos esos elementos entran en una interacción e interdependencia y producen la totalidad del funcionamiento del individuo la violencia está enmarcada dentro de los sistemas humanos existentes individuo, familias, grupos, organización, comunidades y sociedad por mayor esto es lo que lleva a la alta incidencia de violencia y maltrato va más allá del ecoque puedan generar los casos particulares que se han dado por estos días en los medios de comunicación.

Recientes estudios indican que en Colombia uno de cada cinco estudiantes ha sido víctima del llamado “Bullying”. Con estas cifras, es importante resaltar que el matoneo escolar no se queda en la agresión constante de un estudiante “dominante” sobre otro “dominado”, si no que genera secuelasen los implicados y en quienes están cerca. Agregan que la problemática del “matoneo” en las aulas no solo afecta a la víctima del abuso sino también al agresor quien corre el riesgo de desarrollar aún más sus actitudes violentas e incluso en una trayectoria criminal donde llegaremos a dar a conocer más de esta problemática en que están viviendo y que es una realidad lo que está pasando y que...