Bullying escolar




BULLYING:









INTRODUCCION
Con frecuencia algunos padres se muestran preocupados por el estilo de relaciones que establecen sus hijos o hijas con sus compañeros de colegio. Especialmente a partir de la preadolescencia (10 años) y hasta los 16 años, se presentan unos cambios e incertidumbres que pueden provocar malas relaciones y especialmente maltrato reiterado entrecompañeros.
Para solucionar casos como los mencionados se trata de detener el daño y restablecer un equilibrio entre el agresor(es) y la victima(s) mediante claves que facilitan el análisis, la intervención y en el futuro la prevención de este tipo de problemas.
El estar viviendo en una sociedad violenta, donde la gente agrede a los más débiles en cualquier tipo de situación, no ayuda a encontraruna manera de hacer desaparecer la violencia en ambientes tempranos que involucren a los menores, aunque de cualquier manera no se deben dejar de lado temas que tengan que ver con su desarrollo.
A continuacion hablaremos del acoso y/o agresión que sufren niños y adolescentes en un ambiente muy importante para su formación: la escuela.
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ACOSO ESCOLAR
El acoso es una conductade hostigamiento que genera una incomodidad en la víctima. Escolar, por otra parte, es un adjetivo asociado a la escuela y a los estudiantes. El acoso escolar, por lo tanto, es la persecución o el acorralamiento que uno o más niños llevan a cabo contra otro u otros dentro del establecimiento educativo.
Este tipo de acoso, también denominado bullying (por su nombre en inglés), puede incluirdistintas formas de agresión que se mantienen en el tiempo. El maltrato contra la víctima puede ser verbal (con burlas e insultos) o físico (golpes). En cualquier caso, el niño acosado puede sufrir trastornos psicológicos ante la presión y la violencia.
El acoso escolar puede tener lugar en distintos sectores de la escuela, como el salón de clases, el patio, el gimnasio o los pasillos. Es habitualque se desarrolle de manera silenciosa, a la vista de otros compañeros (que suelen ser cómplices o, al menos, indiferentes) pero sin que las autoridades del establecimiento o los padres tomen conocimiento de la situación.
Para tratar esta problemática, que en sus casos más extremos pueden llevar a la víctima al suicidio, se necesita de la intervención de los docentes, las familias y un equipo depsicopedagogos.


TIPOS DE ACOSO ESCOLAR (general)
El acoso escolar se divide en dos categorías:
* Acoso directo: es la forma más común entre los niños. Peleas y agresiones físicas.
* Acoso indirecto: suele ser más común entre las niñas y en general a partir de la preadolescencia. Se caracteriza por pretender el aislamiento social del individuo. Este aislamiento se consigue mediantetécnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, etcétera.
Por ello, el maltrato entre compañeros puede aparecer de formas muy diversas. Las más comunes son:
* Verbales tales como insultos, motes, hablar mal dealguien, rumores,
* Psicológicas amenazas para lograr algo de la víctima, para ejercer poder sobre ella.
*Agresiones físicas peleas, palizas, pequeñas acciones insignificantes pero que ejercen presión sobre el individuo al hacerse de forma reiterada, pequeños hurtos.
*Aislamiento social, marginando, ignorando su presencia y no contando con el/ ella en las actividades entre amigos y/o compañerosTIPOS DE ACOSO ESCOLAR (especifico)


Los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas:2
1. Bloqueo social (29,3%)
2. Hostigamiento (20,9%)
3. Manipulación (19,9%)
4. Coacciones (17,4%)
5. Exclusión social (16,0%)
6. Intimidación (14,2%)
7. Agresiones (13,0%)
8. Amenazas (9,1%)...