bullying

4.7 DESARROLLO
Primera Fase: Evaluación y Medición de Estrés Laboral.
Objetivo de la Fase
- Conocer el grado de estrés que posee el sujeto de investigación debido a su constante medio laboral que posee.
Tiempo
60 minutos
Materiales
Fotocopias de las pruebas y test de evaluación
Procedimiento
- El/la facilitador/a debe ser capaz de explicar las pruebas que se administrara, de manera talque el sujeto de investigación comprenda la misma y no presente dificultades innecesarias al realizarla.
- Posteriormente el facilitador realizara una recopilación de toda la información necesaria y que influya en el estrés que el sujeto de investigación posee.
- Finalmente, el facilitador, deberá calcular los resultados obtenidos del sujeto de investigación en su estrés laboral.Segunda Fase: Videojuegos Interactivos
Primera Sesión: Inmersión Video Interactiva (Aprendizaje Videointeractivo)
Objetivo de la Sesión
Inducir al individuo con videojuegos interactivos que permitan mostrar una nueva forma de aprendizaje, de esta forma se facilita la atención y disminución de estrés.
Tiempo
60 minutos
Materiales
- Televisión
- Requerimiento de videoconsola XBOX 360 y Kinect
.Ficha de Observación
- Grilla de Entrevista de Videojuegos
Procedimiento
- El facilitador deberá dividir el tiempo en 3 fases, con el fin de evaluar antes y después de cada actividad con los videojuegos.
- Realizar una breve entrevista para evaluar el nivel de estrés
- Explicar al sujeto las actividades a realizar.
- El facilitador indica al sujeto como debe realizar la interacción con elvideojuego.
- El facilitador coloca un videojuego Educativo y Simple
- A medida que el sujeto se envuelve en el videojuego el facilitador debe observar de forma pasiva para ver las diferentes actitudes y reacciones del sujeto ante los videojuegos.
- Realizar una breve entrevista para la evaluación de expectativas del sujeto ante los videojuegos.
















Segunda Sesión:Enseñanza Interactiva (Aprendizaje Videointeractivo)
Objetivo de la Sesión
Se pide al sujeto que los movimientos y acciones que el videojuego le indique, los realice de la forma más factible para él, además de encontrar una estrategia de atención para una correcta enseñanza interactiva.
Tiempo
60 minutos
Materiales
- Televisión
- Requerimiento de videoconsola XBOX 360 y Kinect
. Ficha deObservación
- Grilla de Entrevista de Videojuegos
Procedimiento
- El facilitador indica al sujeto como debe realizar algunos movimientos y aclaración de dudas de este ultimo.
- Se le pide al sujeto que preste la mayor atención al videojuego.
- Cada movimiento que realice el sujeto, debe estar acompañado de una debida atención y retención de información de este.
- El facilitador se encuentracomo un observador pasivo, anotando todas las reacciones, actitudes que demuestren atención del sujeto al videojuego.
- Realizar una breve entrevista para la evaluación de expectativas del sujeto ante los videojuegos.
Tercera Sesión: Asertividad en Videojuegos (Estrategias de Afrontamiento)
Objetivo de la Sesión
El objetivo de la actividad a realizar es que el sujeto pueda encontrar laestrategia más acorde al problema ficticio que el videojuego le ofrezca, para ello deberá tener una acorde atención, y poseer un capacidad de resolución de conflictos en situaciones con un grado mínimo de tensión.
Tiempo
60 minutos
Materiales
- Televisión
- Requerimiento de videoconsola XBOX 360 y Kinect
. Ficha de Observación
Procedimiento
- El facilitador explica, indica y aclara alguna dudas queel sujeto posea respecto al videojuego.
- El sujeto debe estar prestar atención al videojuego y al mismo tiempo pensar en cómo resolver esta situación ficticia.
El facilitador mediante la ficha de observación anota todas las actitudes, comportamientos que el sujeto posea el momento de envolver en el videojuego y su resolución de problemas.


Cuarta Sesión: Categorización (Estrategias de...