bullying

ESTRATEGIAS PARA PREVENIR EL BULLYING EN AULAS:
Tal es la relevancia y el impacto que a la violencia escolar ha tenido en los últimos años, que son diversas las publicaciones que abordan está lacratan presente en nuestro sistema educativo actual desde diferentes perspectivas. En este manual, la psicóloga Teruel tiene como objetivo prevenir el acoso, amparar a sus víctimas y establecerprocedimientos que permitan abortar el inicio y la consolidación de las conductas violentas en el aula.
El bullying es definido como una agresión que se caracteriza por el repetido acoso físico, verbal ypsicológico, sin mediar provocación, que unos sujetos ejercen sobre otros con el propósito de establecer una relación de dominancia que les reporte una gratificación social y/o individual (García Orza,1995).
Son diversos los estudios que han tratado de analizar y conocer el perfil psicológico del agresor y de la víctima. Los estudios nos indican que el agresor muestra alta tendencia al psicoticismoy los víctimas alta tendencia a la introversión y baja autoestima.
En el origen del acoso convergen factores personales, familiares, culturales y sociales. El contexto familiar y sociocultural puedeayudar a entender en algunos casos el perfil acosador y violento de algunos alumnos y alumnas.

Factores Asociados a la Implicación en Bullying: Un Estudio en Nicaragua
El bullying escolar es unode los principales problemas que afecta a la calidad de las relaciones interpersonales entre iguales en las escuelas y en general a la calidad de la convivencia. A nivel europeo, existen resultadoscientíficos que indican su naturaleza, características y factores relacionados con su implicación. Sin embargo, en los países pobres y en desarrollo, donde el problema es aún más grave, hay un alto gradode desconocimiento de este problema. El presente estudio tiene como objetivo conocer qué factores pueden estar influyendo en la aparición de la intimidación en una muestra representativa de...