Bullying

Introducción
El acoso escolar también Bullying se da en las aulas patios de las escuelas, en la adolescencia es en la edad de 12-13 años, el acoso escolar es una especie de tortura hay tres tipos de personas que existen en el acoso escolar, la víctimas, el acosadores y el espectador, es común que el acosado viva con miedo con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, tristey solitario en su vida cotidiana. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor másfuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente).
En el mundo existe una mayor conciencia sobre el Bullying ya es muy conocido que los jóvenes lo hagan por “diversión” sin saber que la víctima puede quedar muy mal con ese tipo de maltrato, es bien sabido que algunos jóvenes buscando un escape llegan a opciones como el suicidio.
Otros casos conocidos también, son los casos donde lavíctima intenta ser popular y acepta el maltrato solo por hacerse de amigos, los adolescentes se preguntan a menudo ¿Quién soy? ¿Cuál es el significado de mi Vida? ¿Por qué estoy aquí? y ¿Cuál es mi significado en la vida?


Desarrollo
A cualquier edad en la que se produzca es una interferencia con los procesos de desarrollo normales. Si los niños tienen una adolescencia agradable, es muyprobable que desarrollen una conciencia cada vez mayor de pertenencia a una comunidad, mientras que el acoso escolar les aísla, los excluye y los conduce a la periferia. Los profesores y los administradores de las escuelas deben garantizar la integración de sus estudiantes para que puedan aprender y desarrollarse.
Los profesores suelen ser muy prácticos. Normalmente dan explicaciones en el sentidode que los que investigan la intimidación realizan estudios y ofrecen informaciones y estadísticas muy interesantes. Institutos aseguran que no existe el asesino escolar, sí que sugieren que la mayoría de estos estudiantes habían llamado la atención sobre si mismos de alguna manera y se habían quejado de que eran acosados.
Una de las cuestiones más importantes que se desprenden de diversosproyectos de investigación es que la mayoría de las víctimas de la intimidación se muestran poco dispuestas a explicar su experiencia a nadie. Parte de la dinámica del Bullying es el desequilibrio de poderes entre el acosador y la víctima, lo cual es una garantía de que el acoso no será denunciado. Igual que las otras formas de abuso, la intimidación es oculta las razones por las que la personaintimidada no explica lo que ocurre son muy complicadas:
• Las víctimas tienen miedo y temen futuros castigos y daños.
• Creen que aun resultaran más victimizados y secretamente esperan que, si no lo explican, van a terminar “cayendo bien” al intimidador.
• No creen que los profesores del centro puedan o vayan hacer nada para detener el acoso del que son víctimas.
• No quieren preocupar a suspadres.
• Tiene miedo a que si sus padres lo explican a las autoridades escolares el acoso aun sea peor.
• Delatar a sus compañeros está muy mal visto
• Creen que, de alguna manera tienen la culpa de lo que les ocurre.
Las investigaciones tienden a indicar que, aproximadamente, el 30% de las víctimas no explica lo que les ocurre.
¿Disminuye el acoso escolar a lo largo de los años?
1. Existe unadisminución regular del Bullying entre los 12 y 18 años
2. El acoso escolar suele llegar a su punto máximo al principio de la escuela secundaria
3. Aunque el acoso disminuye en conjunto, a medida de que los niños se van haciendo mayores, dentro de este patrón puede verse que las agresiones físicas son cada vez menos frecuentes, mientras que los métodos directos e indirectos, verbales y no...