bullying

El bullying es la nueva violencia que se acentúa cada día más en el ambiente escolar.
Una realidad de violencia escolar.
A pesar de la falta de estudios dirigidos a este tema en nuestro país, se han visto jóvenes involucrados en actos de este tipo, en los cuales pueden traer consecuencias especialmente en la salud mental, tanto para las víctimas como para sus agresores. Es importantesensibilizar a la población con este tema e implementar estrategias de prevención en los colegios.

Muchos casos que han salido en la prensa han llamado la atención del público, debido a la forma en que el mundo escolar se relaciona, y el cuestionamiento es si la convivencia escolar ha cambiado para mal o es la misma que antes.

Cuando se señala convivencia escolar, no sólo se refiere a la relaciónentre pares, en este caso estudiantes sino que incluye a toda la comunidad educativa: profesores, inspectores, apoderados y entorno.

A pesar que la violencia está presente en diferentes ámbitos de nuestra vida, sin embargo cuando ésta sucede dentro o entorno al colegio, aparece el concepto bullying que proviene del inglés "bull", que significa toro. Este animal es asociado a una figura de fuerzay superioridad, que se traduce en la circunstancia de poder ejercer un predominio sobre los demás.
Al traducirlo al castellano lo podemos asociar a acoso escolar entre pares, hostigamiento escolar, intimidación o matonaje escolar, el cual se da en forma continua o reiterada, con acciones que implican golpear, dar patadas, hacer burlas pesadas, ignorar o “hacer ley del hielo” y que se puedenejercer a nivel individual o colectivo hacia a un niño/a o a un adolescente.
En cuanto cifras, hasta septiembre de 2008 se registraron 287 casos de bullying, cifra levemente inferior a las 292 situaciones que se registraron en 2007, según denuncias formalizadas en el Ministerio de Educación.
Dan Olweus, quien hizo el primer estudio relacionado a maltrato o acoso escolar, define al bullying como una“conducta de persecución física o psicológica que realiza el alumno o alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las que difícilmente pueden salir por sus propios medios".
Olweus señala que este tipo de agresión puede ser directa, ya sea física o verbal o a través de gestos, pero también indirecta orelacional, causando daño a una relación social, mediante la exclusión de la víctima del grupo, esparciendo rumores mal intencionados, o presionando a que sea otro el que intimide a la víctima.
El sicólogo Patricio Madriaza, quien realizó un estudio conjunto para el Colegio de Sicólogos de Chile, señala que los problemas actuales en nuestro país son:
La existencia de una cultura autoritaria, enque valida la agresión como un modo natural de resolver conflictos.
Política frente al tema que no logra llegar a las comunidades escolares con planes de acción claros.
Equipos ministeriales con capacidades de acción reducidas.
Escasa formación docente en el área, escasamente se aborda a nivel universitario, formación continua para profesores.
Escasa investigación sobre el tema y evaluaciónde impacto de los programas de intervención.
 
Según estudios de Unicef en Chile un porcentaje de un 75% está expuesto a alguna forma de violencia, no sólo en la vida social sino también en la escuela.
La violencia escolar según datos del Primer Estudio de Convivencia Escolar (2005) que fue patrocinado por Unesco, de un total de 41.729 opiniones de alumnos y 6.682 profesores, de séptimo atercero medio, de 507 establecimientos municipales, particulares pagados y subvencionados arroja un 24% de los alumnos dijo que en su colegio había situaciones de violencia, un 6% cree que la escuela no es segura, un 30% declara que alguna vez le han pegado y un 37% confesó haberle pegado a un compañero.
En cuanto a la encuesta nacional de violencia escolar, que realizó el Ministerio del Interior...