bullying

MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA

Malestar entre los
adolescentes como
consecuencia del acoso
escolar (Bullying)
Fernanda Lozano1*, Fernando Salas Rosso2*, Laura Dovat3*

Resumen
La violencia entre pares se instaló en las instituciones educativas. Su origen multifactorial requiere un abordaje multidisciplinario, basado en la promoción y prevención desde una perspectiva de derechos,jerarquizando los métodos alternativos de resolución de conflictos. En un liceo
de Montevideo donde se aborda la temática del acoso escolar desde hace 2 años, se realizó un
estudio descriptivo sobre su prevalencia, características y relación con el bienestar emocional
y físico de los adolescentes que cursan segundo año en dicho centro, concluyendo que impacta
negativamente en la salud de lasvíctimas (predominando las patologías crónicas), y se observó características particulares de las agresiones, basadas en elevado porcentaje en violencia
de género, que alertan sobre su eventual impacto sobre la violencia durante el noviazgo o la
formación de parejas en el futuro. Se concluyó que es necesario profundizar y generalizar las
intervenciones en esta problemática.

1*. Doctora enMedicina, Docente Asistente del Departamento de Medicina Legal, Facultad de Medicina, Universidad de la República. Médico Legista, Facultad de Medicina, Universidad de la República . Máster en Medicina Forense, Universidad de Valencia.
Médico de área y referente en violencia, maltrato y abuso de Red de Atención Primaria, Administración de Servicios de Salud del
Estado (RAP – ASSE). Cursa Maestría enMedicina Familiar y Comunitaria, Universidad de Montevideo. fernandalozano@adinet.
com.uy
2*. Licenciado en Ciencia Política, Diploma de Especialización Académica en Gobierno y Políticas Públicas, Máster en Ciencia
Política y candidato a Máster en Sociología por la Universidad de la República. Candidato a Máster en Sociedad de la Información y del Conocimiento por la Universidad Complutense deMadrid. Profesor e investigador de la Universidad de Montevideo,
Coordinador de Proyecto Social y Recursos de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Montevideo, Docente Asistente
del Instituto de Ciencia Política de la Universidad de la República y Profesor de la Escuela de Comando y Estado Mayor Aéreo del
Ministerio de Defensa. fsalas@adinet.com.uy
3*. Licenciada en Psicología,Facultad de Psicología, Universidad de la República. Agente de seguimiento socioeducativo del espacio adolescente. Referente de violencia, maltrato y abuso de Red de Atención Primaria, Administración de Servicios de Salud del
Estado (RAP – ASSE). lauradovat@hotmail.com

Julio 2010

continúa...

Palabras clave: violencia, agresiones y abordaje.

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MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIAAbstract
The violence among students is settled in the educational institutions. The
multi-factor origin requires a multidisciplinary treatment, based on the
promotion and prevention from a perspective of rights, giving priority to the
alternative methods of conflicts resolution. In a secondary school of Montevideo
where we have been working in the bullying problematic for along 2 years, wecarried out a descriptive study of the people involved as victims or attackers,
the characteristic and relationship with the emotional and physical wellbeing of the students of the second grade of this secondary school, concluding
that bullying has a negative impact in the health of the victims (prevailing
the chronic pathologies). We also concluded that there is a high percentage of
genderviolence that may have an eventual impact in future episodes of violence
during the courtship or after the marriages. We concluded that it is necessary to
deepen and to generalize the interventions in this problem.
Key words: violence, aggressions and treatment

Introducción

L

a violencia hetero inferida está instalada en los
ámbitos cotidianos de
socialización de los niños, niñas
y...