BULLYING

Entendiendo que la corrección dentro de un plantel educativo es el acto mediante el cual se aplican medidas encaminadas a lograr el mejoramiento en el aspecto formativo integral del educando1, separte de la base que la acción realizada por el alumno del ejemplo es considerada como una falta muy leve, no aplicaría la implementación de un correctivo manejado desde la reglamentación o manual deconvivencia de dicha institución.
Para nuestro ejemplo y a titulo personal, no tomaría la misma medida que tomo la profesora, puesto que esta lo hace de manera muy apresurada e irrelevante ya queel estudiante (para este caso un niño de ocho años) y ante una oferta para salir del aula de clase (paseo) reacciona como lo hacen los niños de su edad, con un desenfreno de felicidad que en ningúnmomento esta afectando la integridad de ningún compañero.
Se acepta que el estudiante causo desorden dentro del aula, por lo tanto yo como docente primero debo llamar la atención en privado,posteriormente aplicar un correctivo que no afecte la integridad del niño poniéndolo en ridículo o en vergüenza frente a sus compañeros por la acción realizada, pero si hacerle un llamado de atención sobresu comportamiento haciéndole énfasis en que debe controlar sus impulsos y actuar de una maneta moderada y sutil sin que afecte la tranquilidad de los que lo rodean.
Profesionalmente hablando,emplearía un correctivo pedagógico que “son aquellos en los cuales se asignan algunas responsabilidades de tipo pedagógico en un proceso de comunicación o dialogo abierto y espontáneo entre el estudiante ysu profesor. El intercambio permite buscar alternativas de solución a los conflictos, expresar inconformidades y compartir decisiones, favoreciendo en crecimiento personal del estudiante”2, quepermita que el niño entienda sobre el valor de reconocer y aceptar el error que cometió en un ambiente de tolerancia, aceptando y respetando las diferencias, sin discriminaciones y orientándolo sobre...