bullying

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA
TEMA:
EL BULLYING Y SUS REPERCUSIONES EN LA VIDA SOCIAL DEL AFECTADO

LIC. EN CONTADURIA
INTEGRANTES:
MIRIAM RUIZ CORDOVA
GISSEL VASQUEZ GALLO











SAN LUIS RIO COL. SON. A 12 DE NOVIEMBRE DE 2013
Agradecimientos
En el transcurso de nuestra investigación existieron diversos obstáculos que
debimos superar, y por ello no podemos dejar demencionar a personas que
fueron fundamentales en nuestro proceso de investigación A la carrera, especialmente a sus docentes a cargo, la señora Angie Wong V.   Nuestra profesora guía y a todos quienes de alguna u otra forma aportaron a que este proyecto se hiciera realidad.
Finalmente a nuestras familias apoyo fundamental de nuestra formación
profesional, quienes a la distancia supieron siempretransmitirnos su confianza y
aliento para que supiéramos mantener nuestro equilibrio como personas.
Agradecimientos especiales al grupo consultivo del Ministerio de los Asuntos de la Iglesia, la Educación e Investigación:
Elisabeth Loland
Anders Rosjo
Jessica Angstreich
Thomas Palm
Heidi A Austlid, NEO
Y a los alumnos, centros de estudiantes y profesores de las escuelas Valand School,Riska School y Randaberg High School.
El Libro de Ideas para los Centros de Estudiantes fue revisado por el Centro de Investigación del Comportamiento en el marco del relanzamiento de su programa anti-bullying
denominado ZERO.

Introducción
Verdaderamente, nos hemos preguntado, ¿qué es el bullying?, ¿afecta realmente a la sociedad?, en esta monografía hablaremos varios punto sobre lo que elbullying, este tema es muy impactante pues es ocasionado en muchas de las escuelas de nuestro país. Muy pocas personas toman en esto en poca consideración. Hace tiempo no se le deba demasiada importancia a este tema, el Bullying se volvió “popular”.
En la presente monografía pretendemos aclarar dudas generales sobre este tema que se está viviendo hoy en día entre niños y adolescentes, dando asaber que este problema está recién introducido en la sociedad de México. El propósito es que al elaborar esta monografía se pretende que la sociedad tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado a confundir.
Con toda esta investigación nos daremos cuenta de que el asunto es más grave de lo que parece, y no solo abarca a uno o dos niños, sino a toda lasociedad. Inclusive sino tenemos hijos y no planeamos tenerlos es necesario prestarle atención, más adelante podría ocurrir que nos volviéramos víctimas de las consecuencias tardías de un niño que padeció algo “irreal y sin importancia”.
En esta monografía también se darán a conocer puntos de cómo ayudar a los niños a no ser partícipes de este problema, así como los antecedentes. Es muy importante dara conocer a las personas que no están informadas de este tipo de problema, ya que es lo que hoy en día se vive en las escuelas.




Historia

Según el diccionario de estudios psicoanalíticos de la universidad de Bergen en noruega editado en 1999, el bullying ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza físicao por su nivel social. Este nombre lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo dan olweus, de la universidad de Bergen (noruega), a partir de estudios realizados en los años 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela.
Dan olweus es el psicólogo que lleva más años estudiando elfenómeno bullying. Eligió esta palabra por su parecido con "mobbing", término que se utiliza en etiología para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de otra especie. De hecho, la palabra "mobbing" también se utiliza para designar una conducta muy similar al bullying pero en el ambiente laboral. La primera vez que se empleó la palabra bullying fue en los años 70 por...