bullying

Índice:


Justificación:
La violencia en todos sus modos ha estado presente a lo largo de mucho tiempo en las escuelas, ha sido objeto de preocupación y lo sigue siendo, pero en la actualidad surge un nuevo fenómeno relacionado con ello que es acuñado bajo el término bullying.
Es notable su avance en el sector primario e ineludible la preocupación que le subyace.
Miles de niñospadecen bullying, y pocas personas le adjudican el grado de gravedad que le corresponde e intentan frenarlo.
El tema en tela de juicio será analizado y descripto a lo largo de estas páginas de manera profunda y teniendo en cuenta la importancia que realmente merece.
La realización se basa en una metodología de investigación descriptiva y bibliográfica, que han servido para demostrar lopreocupante que es este problema.
Cabe destacar que el presente trabajo guarda su origen en la necesidad de analizar una problemática que afecta a la educación actual, es un nuevo fenómeno analizado y cuyo concepto resulta complejo de comprender y diferenciar de otro tipo de fenómenos.
Para lo cual también serán entrevistados docentes del segundo ciclo del nivel primario y dos profesionales.
Se debepoder precisar su definición y sobre todo es necesaria la toma de conciencia por parte del docente y su capacidad para identificar dicha cuestión en sus alumnos.
Dicho “problema” es desconocido por muchos, se le atribuye una definición errónea en muchos casos, se lo confunde o se lo considera algo pasajero, inocente o poco preocupante. Sin embargo es un asunto que si no es tratado a tiempo y conmucha delicadeza traerá aparejadas graves consecuencias.



Planteamiento del problema
He aquí otro punto que motiva dicha investigación: ¿Qué consecuencias provoca en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños?
Sin lugar a dudas queda demostrado que la labor del docente no sólo es enseñar contenidos conceptuales, ya no alcanza con ello, es necesario que en esta profesión elinvolucramiento sea mucho mayor que tal vez en otras. Lo cual también lleva al ineludible deber de formar para la vida, para CON- VIVIR, a desarrollar personalidades que demuestren ser críticas, solidarias, ciudadanos con derechos y deberes que deben ser respetados, construir pilares fundamentales para la humanidad puesto que como dijo la Madre Teresa de Calcuta: “a veces sentimos que lo que hacemos es tansolo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota”.
De allí también recurre la idea de que no estamos formados para ello, que se debe requerir ayuda de profesionales para trabajar sobre ello, de que se necesita el apoyo de la familia y todas las instituciones que se involucren en la formación del niño para derivar en un cambio fundamental en la sociedad.OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Demostrar la incertidumbre que genera la temática bullying.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Ofrecer información básica y objetiva en lo referente a las consecuencias del bullying.


















Capítulo I
¿Qué es?
El término bullying hace alusión a toda forma de maltrato verbal, psicológico, físico, producido entre los escolares. Lo cualpuede generar consecuencias muy graves. Bully en inglés significa matón o agresor.
Dan Olweus, uno de los primeros investigadores del bullying, de esta definición se desprenden tres características:
- Existe un desequilibrio (abuso) de poder.
- Hay una repetición de los incidentes a lo largo del tiempo.
- Hay intencionalidad por parte del agresor o agresores.
Y a estas características que definenuna situación de bullying, se añade otra: es un fenómeno de grupo, no un problema individual.
Señala que:
no se trata de conductas organizadas o espontaneas donde se busca el mal mutuo, ni actos de vandalismo que se pueden manifestar abiertamente en el entorno escolar. No es un conflicto entre dos partes con intereses contrapuestos, es un proceso de victimización.
es un tipo de violencia...