bullying

Capitulo 1

PREVENCION DEL BULLIYING EN EL COLEGIO UNIDAD EDUCATICA INTITUTO DE ESTUDIOS GENERALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante el proceso de la investigación, logramos observar que varios de los estudiantes De la institución Unidad Educativa Instituto de estudios generales tienen serios problemas en relación por el respeto de sus compañeros incluso con los mismos profesores.Llevando a estos ciertos comportamiento en donde se nota acoso por parte de algunos a estudiantes que dedican a intimidar al resto de sus compañeros y diferentes actos de violencia en donde resultan siendo víctimas los mismos profesores de la institución. Razón por la cual nos lleva a realizar una investigación en donde pueda detallar específicamente cuales son los factores que influyen en eseplantel para que se dé el fenómeno bullying comúnmente llamado acoso escolar
POBLACION
A través de la aplicación de los conocimientos adquiridos, se hizo uso de encuestas que permitieron, conocer la opinión de los y las alumnas acerca del bullying así mismo conocer el punto de vista de los y las docentes del colegio
Mediante la encuesta realizada se dio a conocer que los 354 alumnos de 7mogrado el 25 % es decir 89 alumnos se identifican como víctimas o agresores del bullying
Mediante la encuesta realizada se dio a conocer que los 275 alumnos de 8vo grado el 35% es decir 97 alumnos se identifican como víctimas o agresores del bullying
Mediante la encuesta realizada se dio a conocer que los 264 alumnos de 9no grado del 30% es decir 78 alumnos se identifican como víctimas o agresoresdel bullying.
Mediante la encuesta realizada se dio a conocer que los 209 alumnos de 4to año del 45% es decir 95 alumnos se identifican como víctimas o agresores del bullying
Mediante la encuesta realizada se dio a conocer que los 178 alumnos de 5to año del 56% es decir 100 alumnos se identifican como víctimas o agresores del bullying
A través de los resultados obtenidos con la encuestallegamos a la conclusión que las victimas mayormente son de 7mo a 9no grado y el 4to y 5to año son comúnmente los agresores.
OBJETIVO GENERAL

Descubrir que factores influyen para el fenómeno de bullying que se presente en una comunidad y de esta manera lograr implementar estrategias por medio de charlas, talleres o orientación psicológica algunos métodos que puedan mejorar el entorno, lasrelaciones interpersonales Alumno/Profesor y/o Profesor/ Alumno y la sana convivencia de los estudiantes de la institución

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer al agresor o victima , cuáles son los factores que influyen en el instituto para el fenómeno bullying que se manifieste
Identificar por medio de estrategias los alumnos que manifiestan ese tipo de agresividad escolar y cuáles son lasvictimas de agresión del plantel educativo
Que relaciones interpersonales existen entre Alumno/Profesor Profesor/Alumno y como agente agresor o agredido y el rendimiento que reflejan en su aprendizaje escolar
Fortalecer las relaciones interpersonales Alumno/Profesor Profesor/Alumno
JUSTIFICACION

El proyecto lleva como título ¿Cómo prevenir o identificar el bullying en el entorno del colegiocuáles son sus riesgos y problemas que este genera? Propuesta que en ella abarca por un lado el tema del bullying (violencia entre iguales) y por otro la violencia surgida de la relación interpersonal alumno-profesor/ profesor-alumno. También se desarrolla una experiencia relacionada con la adaptación de los alumnos en su entorno máximo (padre, madre, profesores, compañeros, acompañada del mundoescolar y personal). Son muchos los datos que se obtienen a partir de una investigación, y que descubriré a través de todas aquellas personas, profesores o no interesados en el tema del bullying.
Actualmente la violencia esta abarcando nuestro mundo no solo en las escuelas si no también en los hogares, empresas, incluso centro de ayuda siquiátrica o de reposo. Creo que es posible analizar...