Bullying



METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION


Tema: Bullying

Profesora: Ana Cecilia Salgado Lévano

Integrantes: Melani Fernandez Laguna
Melina Salazar Miranda





2014 – 1




































AGRADECIMIENTOS
En primer lugar agradecemos a cada una de las personas que confiaron en nosotras para poder realizar esteproyecto.
En segundo lugar a nuestra profesora Cecilia, que nos brindó tiempo y dedicación para poder lograr y culminar con gran satisfacción este proyecto.








INDICE
1. ÍNDICE DE CONTENIDOS ……………………………………………………… 2

2. ESTRUCTURA DEL PROYECTO ……………………………………………… 3
Introducción…………………………………………………………………… 3
Planteamiento del problema…………………………………… 3
Formulación delproblema……………………………………… 3
Justificación de la investigación……………………………….. 3
Marco Teórico………………………………………………………………… 3
Antecedentes……………………………………………………. 3
Internacionales…………………………………………….... 3
Nacionales…………………………………………………… 7
Bases Teóricas………………………………………………………………. 8
Victima………………………………………………………….. 10Victimario……………………………………………………….. 11
Espectador……………………………………………………… 11
Tipos de Bullying…………………………………………………12
Bullying Físico…………………………………………………. 12
Bullying Verbal………………………………………………..... 13
BullyingPsicológico………………………………………………13
Bullying Sexual……………………………………………………13
Bullying Social……………………………………………………. 13
Marco Conceptual ……………………………………………………………... 14
Método………………………………………………………………………… 15
Tipo y diseño de investigación …………………………………….. 15
Tipo de investigación ……………………………………………….. 15
Variables……………………………………………………………… 15
Muestra …….…………………………………………………………. 16
Instrumentos de investigación ……………………………………… 18
Procedimientos

Referencia…………………………………………………………………………19
Anexo……………………………………………………………………………….20



(ARREGLA PORNLO EN FILA PORFAA)




Planteamiento del Problema
En la actualidad el bullying en el ámbito escolar es un tema que se ha ido incrementando de manera alarmante. Muchas veces se puede producirpor falta de amor en el hogar, como también en la ausencia de un padre o en la presencia de un padre violento o simplemente por una sencilla razón, por falta de atención por parte de los integrantes de la familia hacia el niño (a). Esto puede comenzar como un juego, pero puede empezar a subir su nivel y llegar a los golpes, intimidación, insulto es un poco extremo. En algunos casos esto aumentatanto que el niño (a) no siente ganas de vivir y llegue a suicidarse. Como ya se ha visto tanto en las redes sociales como en los medios de comunicación, este es un problema mundial, ya que no solo afecta a los escolares si no a una gran gama de personas tanto en el ámbito escolar como laboral.
Muchas veces ante la pasividad de los docentes, los adolescentes ya no tienen ganas de decirles por lo queestán pasando, ya que ellos asumen que los propios jóvenes han buscado este maltrato, pero en realidad no es así, porque los adolescentes que sufren del “bullying” no tienen una causa específica del porque los tratan así, sino puede ser por distintos puntos entre ellos el aspecto físico, o que uno sea más inteligente que, o viceversa que sea un niño poco inteligente, etc. Simplemente escogencualquier excusa para maltratar a otro que no van con ellos o no encajan en su entorno.
Formulación del Problema
Por ello, hemos escogido la siguiente pregunta:
¿Qué diferencias existen en el bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer año de secundaria de un centro educativo público?
Justificación del Problema
Esta investigación es...