Bullying

República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación.
U.E.N “José Manuel Siso Martínez.
Upata, Estado Bolívar.




Profesora: Militza Rodriguez Alumno: Anselmo Lozada.
Fecha 04-11-14
Tabla de contenidos
Pág.
Introducción………………………………………………………………………...…….3Definición………………………………………………………………………………….4
Datos estadísticos………………………………………………………………………..4
Encuesta…………………………………………………………………………………..4,5
Cuáles son las características del acoso escolar o Bullying…………………………5,6
Tipos de bullying…………………………………………………………………….........6
Quienes son los responsables………………………………………………………….10
Conclusión………………………………………………………………………………...11
Bibliografía………………………………………………………………………………...12
.














Introducción.
Vivimos en un mundo de muchaviolencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia
El siguiente informe que se presentara es referente a la violencia escolar, más conocido como bullying.
Este tema es algo real, que está latente e inserta en esta sociedad y ataca a nuestros niños.
Niños que son victima día a día de constantes acosos y agresiones porparte de sus pares que sin piedad alguna se ensañan con aquel que es más débil, diferente.
Analizaremos detalladamente los siguientes aspectos.
definiciones.
Estadísticas.
Características.
Quienes son responsables.
Influencias.
Estrategias para resolver o disminuir este mal.










¿Qué es el "bullying"?
“Bullying”. El primer autor que definió este fenómeno fue Olweus, es unapalabra inglesa que significa agresión. La cual está de moda hoy en día, debido a los numerosos casos de persecución y agresiones que se están detectando en los colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
Implica golpear o dar patadas a otros compañeros de clase, hacer burlas, etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en loscentros educativos y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad, su duración puede ser de semanas, meses e incluso años y puede derivar en consecuencias devastadoras como el suicidio, el bullying no distingue condición social y sexo.

Datos estadísticos.

- Sondeo: La encuesta fue aplicada el año pasado a nivel nacional a alumnos de séptimobásico a Cuarto Medio.
- Mayor riesgo: El grupo donde el problema de la violencia escolar se presenta con mayor frecuencia es entre los menores de entre 12 y 13 años.
- El 80% de los estudiantes que fueron consultados aseguró haber percibido algún tipo de violencia, véase:

ENCUESTA DE PAZ CIUDADANA.
Un estudio realizado por la” Fundación Paz Ciudadana” en 2004. Indicó que el 62% de los niñossufrió algún tipo de violencia contra su persona o sus pertenencias, es decir, seis estudiantes de cada 10. La encuesta fue practicada a 2.150 alumnos de entre 7 y 10 años de edad de 80 colegios de 15 ciudades.
Las cifras revelaron que el problema está presente en todos los estratos socioeconómicos. Los tipos de agresión considerados en la investigación fueron daños y robos, en el caso de hechos contrala propiedad, además de golpes fuera de la casa y maltrato en el hogar, en el caso de las agresiones físicas. Además, se incluyeron como agresiones sicológicas la intimidación por los pares y adultos, y las negligencias.
El 20% de los niños señaló haber sido víctima de algún tipo de agresión física durante el último año, principalmente entre los hombres. En el caso de los golpes fuera del hogar,cerca de un tercio de los afectados resultó con alguna lesión.


¿Cuáles son las características del acoso escolar o Bullying?
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
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