bullying



navarro Betsabe Jael

Introducción:
Nosotras, las alumnas del Instituto Superior N° 4 Raúl Scalabrini Ortiz, de educacion primaria, realizamos un trabajo de investigación sobre el tema BULLYING, en la institución Presidenta Fernández de Kirchner N° 451 del barrio alto comedero, con dirección calle 282, 67viviendas; elegimos dichoestablecimiento, porque nos llamó la atención el poder entrevistar a una de las escuelas de alto comedero y a los niños que allí asisten, y ellos tienen conocimiento sobre lo que significa BULLYING o pueden identificar las consecuencias que esto arraiga, si analizan el bullying como un problema de salud mental y si existe bullying en la escuela y que tipo de medidas de prevención utilizan para esto, yaque las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para un buen desarrollo del niño y adolescente, este tipo de relaciones, como las familiares, escolares, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo. Como en toda relación humana, la relación con los iguales implican conflicto que pueden tener un efecto positivo y negativo, el acoso escolares un fenómeno que siempre ha existido y adquirido gran importancia, nos propusimos a investigar si hay alguna diferencia en el comportamiento entre las escuela céntricas (esc. Privada) y a los niños de alto comedero (esc. Publica)
Los valores que los niños deben aprender no solo se los debe enseñar en la escuela sino también en casa, que se puede decir de un padre que le dice a su hijo: - “nodebes hablar malas palabras ni dirigirte a nadie de esa manera” y después el mismo lo hace, y contradice su manifestación. Esto nos recuerda a una frase farisaica (HAGA LO QUE MANDO Y NO LO QUE HAGO). Los niños aprenden todo lo que ven hacer al otro, es por eso que los niños son muy agresivos y faltan el respeto a las maestras y compañeros, u otro tipo de padre que le enseña a su hijo a responderagresivamente ante la situación con la misma reacción violenta. Pero que sucede con niños a los cuales los padres le dicen:- “si te grita vos no podes hacer lo mismo, si te pega no hagas lo mismo”. Qué hacer con esos niños que por miedo o porque son reprimidos en sus casas no hablan y se callan, niños con baja autoestima, es allí donde empieza el BULLYING, donde hay niños abusadores y niñosabusado. Por casos de persecución y agresiones
Hicimos este trabajo de investigación en una escuela de barrio para comprobar si es cierto que subsiste bullying, pues creemos que no es así, por eso, decidimos entrevistar esta escuela para demostrar si nuestras hipótesis son acertadas o de lo contrario existe persecución y agresiones que en otras escuelas se están detectando, lo que lleva a muchoescolares a vivir situaciones aterradoras, el bullying está presente en casi cualquier lugar, tampoco existen diferencias en lo que respecta a las victimas generalmente el agresor acosa a la victima cuando esta solo o en los baños, en los pasillos, en el patio, etc. Por esta razón los maestros muchas veces ni siquiera están enterados sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario se tratade una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños físicos y psicológicos a las víctimas, una de las consecuencia que llegan a tener las victimas es el intento de suicidio.
Breve reseña:
La Escuela Presidenta Fernández de Kirchner n°451 ubicada en la calle 282, 67viviendas, fue creada el año 2004, la directora reciente de la escuela es María Portugués Quien accedió paraque entrevistáramos a los alumnos de séptimo grado sobre el tema bullying, esta institución cuenta con un único transporte urbano SAN JORGE 13ª que pasa por enfrente de la escuela y a pocas cuadras esta el Hospital Snopek, nos cuenta la directora que la escuela fue creada por la necesidad de las personas que allí viven de tener una escuela cercana a sus hogares para más facilidad y seguridad de...