Bullying


FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

MONOGRAFIA:

BULLYING

AUTOR:
VARAS MIRANDA, Gerald Arturo.

ASESOR:

CONDORI INGAROCA, Luis.


LINEA DE INVESTIGACIÓN:

PROBLEMAS PSICOSOCIALES

TRUJILLO – PERÚ
2014

ÍNDICE

DEDICATORIA …………………………………………………………………………..……… 3INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………..…..… 4
CAPITULO I: DEFINICION DE BULLYING ………………………………………………….. 6
1.1. TERMINOS RELACIONADOS CON EL BULLYING ……………………………………….. 8
1.1.1. DEFINICION DE AGRESIVIDAD ……………………………………….
1.1.2. DEFINICION DE VIOLENCIA………………………………………
1.2. TIPOS DE BULLYING ……………………………………………………………………………….. 10
1.2.1. SEXUAL ……………………………………………………………………………….
1.2.2. EXCLUSION SOCIAL ………………………………………………………………………..
1.2.3. VERBAL ………………………………………………………………………..
1.2.4. PSICOLOGICO ………………………………………………………………………..
1.2.5. FISICO……………………………………………………………………….
CAPITULO II: CAUSAS DEL BULLYING …………………………………………….. 12
2.1. FAMILIA ……… ……………………………………………..
2.2. ENTORNO ESCOLAR ………………………………………………………
2.3. MEDIOS DE COMUNICACIÓN ………………………………………………………

CAPÍTULO III:CONSECUENCIAS DEL BULLYING ………………………………………… 14
3.1. CONSECUENCIAS PARA EL AGRESOR …………………………………………
3.2. CONSECUENCIAS PARA LOS ESPECTADORES ………………………………………..
3.3. CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA ……………………………………….


CAPITULO IV: PREVENCION Y RECOMENDACIONES ………………………………… 164.1. CONTEXTO ESCOLAR …………………………………
4.2. CONTEXTO FAMILIAR ………………………………...


CAPITULO V: CONCLUSIONES …………………………………………………. 18

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………………………… 19

ANEXOS ………………………………………………………………… 20















DEDICATORIA:

Primeramente a Dios por habernos permitido llegar hasta este
punto y por brindarnos salud, ser el manantial de vida y
darnos lo necesario para seguir adelante día a día 
para lograr nuestros objetivos,
ademásde su infinita bondad y amor.


INTRODUCCIÓN

Las relaciones y las experiencias de las personas son imprescindibles para
buen desarrollo de niños y adolescentes.
Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y al ajuste social, emocional y cognitivo.
Como en toda relación humana, la relación con los igualesimplica conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido pero actualmente ha adquirido gran importancia.


A lo largo de nuestras vidas hemos sido participes de un fenómeno que hoy en la actualidad se le denomina “Bullying”. Esta actividad de violencia se da más en el área educativa y como todos en algún momento de nuestra vida pasamospor esta etapa, se pueden tener algunas causas probables de lo que es estas malas acciones de los adolescentes de nuestro país. No es hasta hace algunos años que, a todo lo que se refiere al acoso escolar se le denomino el nombre de “Bullying”.
Esto sirve para poder evaluar este fenómeno de violencia escolar con toda una finalidad, de que la...