Bullying

BULLYING

BULLYING ESCOLAR

ISRAEL AGUAYO

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

2/11/2012

INTRODUCCION
OBJETIVOS

      • Conocer e identificar las principales causas que generaneste tipo de violencia de la escuela.
      • Identificar las principales señales de violencia en la escuela
      • Conocer las razones por las cuales   los agredidos callan este tipo de maltrato.
     • Identificar que tipo niños o jóvenes son los agredidos a si como conocer sus características físicas y emocionales.
      • Determinar si los protagonistas de los casos de acoso escolar suelenser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia.
      • Determinar que tipo de acoso escolar reciben.
      • Determinar si los que agraden sufren algún tipo de violencia en su casa yasea física o emocional.
      • Conocer la opinión de los padres de familia en cuanto a las iniciativas que han tomado en la escuela ante este famoso fenómeno que hasta hace poco no se conocía debidoal miedo que tenían   los agredidos.
MARCO TEORICO
CAUSAS QUE OCASIONAN EL BULLYING 

Las causas pueden ser muchas, pero en general se observa en niños con baja autoestima, que provienen deambientes familiares donde se viven agresiones físicas o verbales constantemente, esto los lleva de manera inconsciente a desahogarse, posicionándose como agresores en los otros ambientes en que sedesenvuelven. También es común que el bully sea un hermano menor, quien quizá ha sido agredido, atosigado o dominado por hermanos adolescentes y que después adopta estas conductas con otros niños.

Lassituaciones de riesgo que propician a realizar las conductas de bullying en niños o adolescentes pueden ser:
  * Escaza vivencia de valores
  * Ausencia de los padres en el entorno familiar
  *Exposición a vídeo juegos agresivos o situaciones sexuales
  * Desarrollo en entorno sin límites ni reglas de convivencia
  * Tendencias agresivas de las figuras parentales
  * Padres impositivos o...