Bullying

“UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS
PREPARATORIA DE JOJUTLA”

TESINA
“LAS CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DE LA PREPARATORIA DE JOJUTLA DURANTE EL SEMESTRE EN CURSO”

POR:
MARIO ALBERTO PIZAÑA GOMEZ


Profesora: ALMA LIDIA BRITO HERNANDEZ

AGRADECIMIENTOS
Durante este tiempo, los buenos y malos momentos me ayudaron a fortalecer mis conocimientos, mebrindaron una perspectiva diferente de la vida mucho más amplia y me han enseñado a ser más cuidadoso en mi forma de actuar pero sin dejar de ser auténtico. Al finalizar el curso de Introducción a las Ciencias Sociales II, existen algunas personas a las que debo agradecer y reconocer debido a que durante todo este tiempo estuvieron presentes de una u otra forma evitando que me perdiera en elproceso de elaboración y que esta tesina tuviera calidad.

Agradezco principalmente a la profesora: Alma Lidia Brito Hernández quien fue mi guía para este trabajo, agradezco el tiempo y la paciencia que tuvo hacia mí, pues gracias a sus consejos y conocimientos me ayudo a que este trabajo fuera lo mejor posible.
Agradezco a mis padres por entender mis malos momentos, enojos, quejas y aun asiayudarme en lo que pudieran. Aprecio el hecho de que confiaron en que sacaría este trabajo adelante yo solo y por brindarme su apoyo incondicional.
Se les agradece a aquellas personas que me apoyaron en las entrevistas y encuestas realizadas, sin ellos no pudiese estar completo este trabajo, se aprecia el tiempo que se tomaron para contestar y el hecho de que abrieron sus sentimientos y fueron lo mássinceros posibles al confiarme la información brindada.
Gracias a todas las personas que trabajan o ayudan a empresas filantrópicas que se dedica a dar ayuda a las personas que sufren del “Bullying”, su causa fue una inspiración para mi estudio a este tema.
Por último y no por eso menos importante a los autores del libro y artículos que leí para enriquecer mis conocimientos y más que nadaenriquecer este trabajo.
Muchas gracias!

INDICE PÁG.

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..8
TEMA………………………………………………………………….……….. 10
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……...……………………………….10
OBJETIVOS…...……………………………………………………………….11
HIPÓTESIS…………………………………………….…………………….. 11
JUSTIFICACION.…………………………………………………………….12
MARCO TEÓRICO……………………………………………………..….. 13
CAPITULO I: ´´LASCONSECUENCIAS PSICOLOGICAS DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DE 3 GRADO DE LA PREPARATORIA DE JOJUTLA DURANTE EL SEMESTRE EN CURSO´
1. EL BULLYING……………………………………………………….……… 13
1.2 LA ADOLESCENCIA………………………………………………...….. 15
1.3 EL ACOSO ESCOLAR………………………………………………..16
1.4 PROTAGONISTAS DEL ACOSO ESCOLAR…………………….. 16
1.5 AGRESORES………………………………………………………….17.
1.6 ESPECTADORES…………………………………………………….18
1.7 DAÑOSPSICOLÓGICOS……………………………………………19
1.8 LA VIOLENCIA……………………………………………………….21
1.9 HOSTIGAMIENTO…………………………………………………….21
1.10 MANIPULACIÓN…………………………………………………….22
1.11 COACCIONES……………………………………………………….22
1.12 AMENAZAS A LA INTEGRIDAD…………………………………..23
1.13 AGRESIONES……………………………………………………….23
1.14 CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING……………………………24
1.15 CONSECUENCIAS ESCOLARES QUE PROVOCA EL BULLYING……….25CAPITULO II: “LAS CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS DEL BULLYING EN LOS ALUMNOS DE 3 GRADO DE LA PREPARATORIA DE JOJUTLA DURANTE EL SEMESTRE EN CURSO.”…………………………………………………………………………….... 27
2.1 DEPRESIÓN…………………………………………………………………….. 28
2.2 LA VIOLENCIA………………………………………………………………….29
2.3 SUICIDIO……………………………………………………………..….……..30
2.4 AISLAMIENTO………………………………………………………..….…….31
2.5 BAJAAUTOESTIMA………………………………………………….……….32
2.7 INSEGURIDAD………………………………………………………..…..……33
2.8 ANSIEDAD………………………………………………………………………33
2.9 TRANSTORNOS FOBICOS………………………………………………….35
2.10 MIEDO………………………………………………………………………….35
DATOS DE LA ENCUESTA………………………………………………………..36
PROPUESTAS………………………………………………………………….46
CONCLUSION………………………………………………………………….48
GLOSARIO……………………………………………………………….…... 50
CRONOGRAMA………………………………………………………..…..…51...