Burbujas

Secuencia Didáctica: “Burbujas”
Fundamentación:
Muchas veces en el transcurso del año, en la sala jugamos con burbujas, con el único propósito de divertirnos. En esta propuesta las burbujasserán objeto de exploración de los chicos. Jugando con ellas podrán descubrir aspectos que pasan inadvertidos cuando solo se trata de divertirse. La secuencia de trabajo incluye actividades en la quevamos complejizando las ideas a las que esperamos puedan aproximarse los chicos. Sabemos que, por las características del trabajo con burbujas, los nenes estarán siempre dispuestos a participar.Objetivo:
-Enriquecer el juego mediante la indagación de aspectos vinculados a la formación de burbujas.
-Ampliar los saberes de los alumnos sobre las condiciones de producción de burbujas.Contenidos:

-Indagación de las características de los objetos y las acciones que las personas hacen con ellos:
-Es importante la forma de soplar sobre el burbujero.
-Las burbujas son siempre redondasno dependen de la forma del burbujero
-Sólo con algunos materiales es posible hacer burbujas
-El color de las burbujas no depende del color de la mezcla
-Sobre la superficie de las pompas muchasveces se forma el arco iris
Observación y registro de conclusiones mediante dibujos.
Respeto del trabajo con el otro.

Actividades:

1) Muestra de materiales. Comentario de la docente acerca delos componentes de la mezcla (agua, detergente, azúcar). Participación de los niños/as en el uso libre de los burbujeros. Producir burbujas a través de diferentes formas: soplamos suave, soplamos fuertey otras exploraciones.
Intervención con interrogantes oportunos. Por ejemplo: ¿cómo hicieron para formar las burbujas? ¿qué pasa si soplamos fuerte? ¿y si soplamos suave? ¿Cómo les parece másadecuado? ¿qué cosas no tenemos que hacer si queremos que nos salgan? etc.

2) Propuesta de volver a jugar con burbujas pero aplicando los saberes conversados en la primera actividad. Registro de los...