Cómo saber si se copió información de internet

¿Cómo saber si los alumnos han copiado un trabajo de internet?
Hoy en día es arriesgado para un profesor mandar trabajos de corte general a sus alumnos. Como siempre que se habla de riesgos lasmedidas para hacer frente se agrupan en "seguridad pasiva" y "seguridad activa". Las medidas de seguridad activa son aquellas cuyo objetivo es anular o reducir los riesgos existentes o sus consecuenciaspara el sistema. Las medidas de seguridad pasiva están destinadas a estar preparado si llega a producirse el desastre. En un símil automovilístico, que el coche disponga de unos buenos frenos, -porejemplo, con ABS- es una medida de seguridad activa. Pero si ocurre un accidente, llevar puesto el cinturón de seguridad o airbag es una medida de seguridad pasiva.
Cómo evitar el mero "copiar ypegar":
Hay que descartar los trabajos voluntarios.
Lo mejor es pedir trabajos que sean muy especializados e individualizados para cada alumno, aunque esto no siempre es posible.
Exponer claramente alalumno los riesgos de copiar.
Explicar a los alumnos las medidas de seguridad activa, con el objetivo de disuadirle.
Enseñar a los alumnos a citar de Internet. El mismo trabajo fusilado peroacompañado de un montón de citas puede convertirse en un trabajo "bien documentado".
Cómo cazar al copión:
Buscar expresiones literales en los buscadores. Por ejemplo, si sospechamos de una frase, lomejor es acceder a los buscadores grandes -como Altavista o Google- o mejor un multibuscador -como Dogpile o Ixquick- que busca en varios buscadores y ponerla entre comillas.
Identificar expresionespropias de los países de Latinoamérica
Atentos a los cambios de estilo tanto literario como del procesador de textos, señal clara de copiar y pegar.
Buscadores o programas especializados endetectar plagios, como Plagiarism (http://plagiarism.org) o Turnitin (http://turnitin.com), software que compara frases del texto con fuentes de información disponibles en la red. El profesor puede saber...