cada mirada loca

si claro es asiCLASE 5: Observando la luna

Actividad 1: Indagar conocimientos
¿Qué sabemos de la luna? ¿Tiene brillo propio? ¿Por qué hay noches que la vemos completa, otras noches vemos solo unamedia luna, y otras noches no esta en el cielo? ¿Dónde esta cuando no la vemos? ¿La podemos ver de día? ¿Te has preguntado alguna vez cómo es la Luna por el otro lado? ¿Cómo te la imaginas? ¿Quépuede tener en común con la mitad que vemos?

Actividad 2: Experiencias de simulación:
Objetivo: Se simulará el movimiento de traslación de la luna.
Materiales necesarios:
- Globo terráqueo
- Esferaque simula la luna
- Lamparita de velador.
Resultados: ¿Qué sucede con la luna y la Tierra?
Conclusión: ¿Por qué?
Ilustración de la experiencia.
Observación y comentario de un video sobre laluna y sus fases.
Puesta en común y anotamos conclusiones.


PARA CONCEPTUALIZAR:
La Luna es nuestro único satélite natural rota sobre sí mismo en el mismo sentido que la Tierra, y demora en ello unlapso idéntico al que emplea en dar una vuelta en torno a nosotros, alrededor de 28 días; por esta razón la Luna muestra siempre la misma porción de su superficie a un observador terrestre, lo quedificulta bastante la percepción del movimiento de rotación lunar.
Como tarda en dar una vuelta sobre su eje el mismo tiempo que en dar una vuelta alrededor de la Tierra, siempre nos muestra la mismacara. Aunque parece brillante, sólo refleja en el espacio el 7% de la luz que recibe del Sol.
Fases de la luna:
Son los distintos aspectos de la Luna vista desde la Tierra a medida que recorre suórbita
alrededor del Planeta Tierra.
Aclaraciones:
Descripción de las fases lunares:
La Luna cambia de aspecto continuamente: se ve que varía desde un disco brillante hasta desaparecer por completoluego de mostrar secciones luminosas de diferentes dimensiones. Si prestan atención al lapso durante el que se producen esos cambios, verificarán que su forma aparente se repite en 29 días y medio. A...