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TEXTOS Y CLASES DE TEXTOS

CRISTIAN ANDRES HERNÁNDEZ SAAVEDRA

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL Y LITERATURA
FACATATIVA
2012
TEXTOS Y CLASES DE TEXTOS

CRISTIAN ANDRES HERNANDEZ SAAVEDRA

Profesor:
Javier García

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL Y LITERATURAFACATATIVA
2012

CONTENIDO

INTRODUCCION

1.

CONCLUCIONES

BIOGRAFIA

INTRODUCCION

Este trabajo se realizo con el fin de resaltar la importancia de los textos y dar a conocer sus clases, ya que no son solo escritos si no se clasifican y tienen sus diferencias.

al entrar más a fondo en el contenido se van a dar a conocer todas sus clases y se citaran ejemplos de gran claridadpara no dejar nada sin definir.

TEXTOS Y CLASES DE TEXTOS

1.TEXTOS

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamaño puede ser variable.
También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona,sí puede ser descifrado por su destinatario original.
En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
De los textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos "macro proposición".
También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
¿Cómo extraer de un textouna idea esencial? Hay varios pasos:
* Leer atentamente el párrafo.
* Identificar "núcleos" (lo importante del párrafo) y escribirlos en forma de oración simple.
* Identificar la información adicional .
* Relacionar esos núcleos a través de una oración compleja unida por uno o varios conectivos.

1.1. Texto lingüístico
De acuerdo a Greimas, es un enunciado ya sea gráfico ofónico que nos permite visualizar las palabras que escuchamos que es utilizado para manifestar el proceso lingüístico. Mientras Hjelmslev usa ese término para designar el todo de una cadena lingüística ilimitada. En lingüística no todo conjunto de signos constituye un texto. Se le llama texto a la configuración de lengua o habla y se utilizan signos específicos (signo de la lengua o habla) y estáorganizada según reglas del habla o idioma.

1.1.1.Texto como "diálogo" y texto como "monólogo"
Otra noción importante es que los "textos´" (y discursos) no son sólo "monologales". En lingüística, el término texto sirve tanto para producciones en que sólo hay un emisor (situaciones monogestionadas o monocontroladas) como en las que varios intercambian sus papeles (situaciones poligestionadas opolicontroladas) como las gafo conversaciones.El texto contiene conectores y signos etc.
Ejemplos :
* Monologales
* Oral: Una declamación, un discurso político.
* Escrita: Una carta de solicitud o una novela.
* Dialogales
* Oral: Una conversación en un bar o en un banco.
* Escrita: Una conversación por chat o por cartas.

1.2. Características
Este texto o conjuntode signos extraídos de un discurso debe reunir condiciones de textualidad. Las principales son:
* Cohesión.
* Coherencia.
* Significado.
* Progresividad.
* Intencionalidad.
* Clausura o cierre.
* Adecuación.

Según los lingüistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete características:
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse enun solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.
2. Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.
3. Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos...