caldidad de losalumnos!


“FACTORES SOCIALES QUE REPERCUTEN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO SEMESTRE DEL COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS PLANTEL 01 TURNO MATUTINO”

Árcega Vigil Layleni Alexandra
Elizalde Martínez Catalina Denis
Esquinca Gómez Fany Aydee
González Flores Stefani Esperanza
Hernández Maza Mario Alberto
Palacios Camacho Karina Guadalupe
Pérez Muñoz Tania Paulina
Rosas MorenoAdolfina Fabiola

6° Semestre Grupo “D”


METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


Colegio de Bachilleres de Chiapas Plantel 01
Tuxtla Terán
2013-A

Junio de 2013

INDICE
Intruducción………………………………………………………………….
3
CAPÍTULO I
4
1. Protocolo de investigación
5
1.1 Planteamiento del problema………………………………………………
5
1.2 Justificación del problema…………………………………………………...
8
1.3 Objetivogeneral………………………………………………………………
10
1.3.1 Objetivos específicos………………………………………………………
10
1.4 Hipótesis…………………………………………………………………….
10
CAPÍTULO II
11
2. Metodología…………………………………………………………………...
12
2.1 Método deductivo…………………………………………………………….
13
2.2 Técnicas……………………………………………………………………….
13
2.2.1 Encuesta…………………………………………………………………...
14
2.2.2 Entrevista………………………………………………………………….
17
2.2.3Observaciones……………………………………………………………
20
CAPÍTULO III
22
3. Marco teórico……………………………………………………………………
23
3.1 Marco conceptual…………………………………………………………..
23
3.2 Marco referencial……………………………………………………………
28
3.3 Marco constitucional…………………………………………………………
39
3.4 Marco teórico………………………………………………………………….
43
CAPÍTULO IV
50
4. Análisis e interpretación de la problemática………………………………
50Conclusión………………………………………………………………………..
69
Bibliografía…………………………………………………………………………
71
Anexos……………………………………………………………………………..
72



INTRODUCIÓN
La presente investigación, es un estudio realizado para determinar si la esfera familiar tiene incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos.
La motivación para realizar este trabajo, surgió a consecuencia de la observación y convivencia diaria con alumnos denivel media superior, pues cada vez muestran un marcado desinterés por los estudios, el rendimiento escolar no está al nivel esperado por maestros y padres de familia. Con el propósito de conocer si el ambiente es un factor determinante para que un alumno rinda en la colegio, se realizó este trabajo de investigación.
Al tomarse la educación como un proceso social, encontramos que el educandoserá parte de una comunidad esencial llamada "familia" la cual desde la integridad se ha manifestado como el primer ente educador. En la actualidad encontramos una crisis social que indica el fenómeno de la desintegración familiar la cual se manifestará como la ruptura de los lazos principales que unen el núcleo familiar, situación que sin duda cobra influencia en el desarrollo de sus miembros.En su estructura, el presente informe, se ha organizado en cinco partes:
La primera parte abarca todo lo concerniente a la identificación y caracterización de la situación problemática, la de la investigación, el planteamiento de hipótesis, los objetivos tanto general como específicos, y el sistema o marco teórico.
En la segundo parte se detalla lo concernienteal diseño metodológico de la investigación; en él se especifica el paradigma y modalidad de investigación, el contexto o escenario, los sujetos o participantes, las variables de la investigación; así como, las técnicas e instrumentos de recolección de información, estrategias de valoración de resultados y el plan de acción general.
En la tercer parte se sintetiza el desarrollo y resultados de la investigación.En la cuarto parte se detalla la comprobación de la hipótesis básica de la investigación y, En la última parte se sistematizan las conclusiones y recomendaciones de la investigación.

























1. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A lo largo del tiempo el estudiante siempre tiende a adquirir conductas y...