Calendario Escolar 2013 2014

Educación virtual e Industrias culturales.
Un nuevo paradigma
Por: Susana Copertari y Ramón Fica Carrasco
Prof. Esp. Lic. Prof. Adjunto Ordinario de Cultura y Subjetividad-UNR / Prof. Esp. Lic.Facultad Humanidades y Artes- UNR
Colaboradores: Roberto Bisso (Comunicación Social), Ninoska Tamara Carrasco González (Ciencias de la Educación) UNR.
Sumario:

Summary:

Este trabajo aborda laproblemática de la Educación Virtual
y las industrias culturales en el marco de las tecnologías de
la información y la comunicación, en la actual fase de globalización digital y transnacionalización de la cultura.
Se enmarca en el Proyecto de Investigación radicado en
nuestra facultad, sobre "Los procesos metacognitivos en las
prácticas docentes universitarias en Educación a Distancia
conalumnos ingresantes", a fin de rescatar experiencias por
fuera del sistema tradicional.
La educación en tanto transferencia de conocimientos e
información ordenada en función de objetivos y métodos de
aprendizaje, hoy depende fuertemente de las tecnologías
de la comunicación, pero es nuestra intención destacar los
nuevos sentidos pedagógicos y sociales que la educación
virtual ofrece, para laenseñanza a distancia.
El objetivo es avanzar en propuestas innovadoras, que no
pongan su interés sólo en las tecnologías de la comunicación
y las industrias culturales a ellas asociadas, que intensifican
su vínculo con modelos de simulación y trabajos en red, sino
también reflexionar sobre la nueva pedagogía que promueve
desde las teorías cognitivas, relacionada con la construcción
yreconstrucción crítica permanente de los modos de pensar,
sentir y actuar, desde otra ética del saber.

This paper deals with virtual education and the cultural
industries issue. This in the context of information and
communicational technologies, in the phase of digital
globalization and culture transformation we are going
through.
It is part of an Investigation Project of our University,concerning "Metacognitive process in University teaching
practices not in the traditional system."
Education as knowledge transfer and ordered information
regarding objectives and learning techniques, nowadays
depends strongly on communication technologies, but our
purpose is to point out the newest pedagogical and social
strategies offered by virtual education, for distance learning.
Theobjective is to move on innovative ideas, not only by
focusing in communication technologies and cultural
industries associated to them, that intensify their connection
with simulation models and networks; but also to analyse the
new pedagogy which is promoted by cognitive theories,
related to permanent and critical construction and reconstruction of ways of thinking, feeling and acting, fromanother
knowledge ethics.

Descriptores:
Educación virtual- industrias culturales- enseñanza a distancia- tecnología educativa- metacognición

Describers:
Virtual Education - Cultural industries - Distance learning
- Educative technology - Metacognition

Página 271 / Copertari, Susana y Fica Carrasco, Ramón, “Educación virtual e
Industrias culturales. Un nuevo paradigma” en La Trama de laComunicación, Volumen 12, UNR Editora, Rosario, 2007

Introducción
Este trabajo intenta acercar algunas reflexiones
teóricas que venimos realizando como equipo de
investigación, en el marco del Proyecto titulado "Los
procesos metacognitivos en las prácticas docentes
universitarias en Educación a Distancia con alumnos ingresantes", radicado en la Facultad de Ciencia
Política y RRII de laUniversidad Nacional de Rosario
desde el año 2006, sobre una experiencia de enseñanza a distancia realizada en la cátedra de Antropología
del Plan de Estudio anterior al vigente entre los años
1999 al 2000.
El equipo está integrado interdisciplinariamente por
la Profesora Esp. Lic. Susana Copertari (Directora),
el Profesor Esp. Lic. Ramón Fica Carrasco (DocenteInvestigador) de la Facultad de...