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SOFTWARE EDUCATIVO WOODY EN EL MUNDO DE LAS FRACCIONES INDICE. PORTADA..1 INDICE...2 INTRODUCCIN..3 AUTORES DEL SOFTWARE...4 DESCRIPCIN GENERAL...5 SUGERENCIA DE USO6 CONCLUSIONES..7 ANEXOS.8 Introduccin. El presente software educativo llamado Woody en el mundo de las fracciones, busca potenciar en los estudiantes la compresin de la equivalencia de fracciones de forma pictrica a travs de estemedio. El objetivo curricular que se utilizar ser el OA 07 Demostrar que comprenden las fracciones propias representndolas de manera concreta, pictrica y simblica creando grupos de fracciones equivalentes -simplificando y amplificando- de manera concreta, pictrica y simblica, de forma manual y/o con software educativo comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de maneraconcreta, pictrica y simblica.(MINEDUC, 2012 22). Este trabajo est pesando para estudiantes de quinto ao bsico de la escuela San Alberto sede San Borja, ubicada en la comuna de Estacin Central. El contexto de vulnerabilidad en el cual estn insertos estos estudiantes, apoyado con el proyecto educativo de la escuela, se considera que trabajar la equivalencia desde lo justo y lo igual para todos, ayudar alos estudiantes a desarrollar el valor de la justicia y el de compartir con otros. Autores del Minisoftware Constanza Muoz Bastin Riffo Nicole Valenzuela Fernanda Ziga Descripcin General. Tema Fracciones Equivalentes. El presente trabajo es una herramienta educativa que facilita el trabajo el docente, pues, representa de forma grfica la equivalencia en las fracciones a travs de juegos didcticos.Ensear equivalencias suele ser bastante complicado ms an cuando no est internalizado el concepto. Cmo ensearemos algo que no comprendemos. Sin embargo no son tan difciles de entender cuando existe una activacin de conocimientos previos efectiva respecto a las fracciones. Los aprendizajes esperados Se espera que utilizando este recurso didctico los estudiantes puedan identificar las fraccionesequivalentes y demostrar pictrica su compresin. Contenido Equivalencia de fracciones. Objetivo del Software Demostrar de forma pictrica la equivalencia fracciones a travs del software educativo. Habilidades Incentivar el valor de la justicia mediante el reparto equitativo. Sugerencias de Uso y Metodologas. Se sugiere al docente que utilice este software de la siguiente manera Antes de comenzar, eldocente debe estudiar a cabalidad el software, para que al momento de aplicarlo, no hayan problemas en su uso, es decir, se espera que le otorgue el tiempo suficiente a cada ejercicio y aplique sus componentes necesarios a cada uno. Seguido con lo anterior, debe activar conocimientos previos, de tal manera que los nios tengan la oportunidad de recordar fracciones- y tambin aprender si es que estasmismas no han sido enseadas. De esta manera el docente podr empezar con piso base igual para todos. Recuerde siempre que s, los estudiantes no logran recordar los conocimientos previos necesarios, debe detenerse ms del tiempo establecido, para que as todos los alumnos comiencen a utilizar el software desde la misma base conceptual. Luego, junto al grupo curso podrn comenzar a utilizar estesoftware, siendo el docente siempre un mediador entre el recurso y los estudiantes. Es decir, es el docente quien maneja el uso del software para darle el sentido necesario a este mismo. El docente debe procurar que todos sus estudiantes participen, por eso, deben haber preguntas donde se responda como grupo curso y tambin donde se responda de forma individual. Finalmente el docente, luego de haberacabo de software, podr trabajar de forma concreta las equivalencias fraccionarias, a travs de regletas, de esta forma los estudiantes podrn reforzar an ms el contenido de manera autnoma. (Ver ejemplo de regletas en el anexo 1) Conclusiones. Confeccionar un software educativo, al principio suele parecer fcil y divertido. Pero, a medida de que se va trabajando en ello, van surgiendo dudas y...