Calificaci N De Test De Roberto Y Rosita BENJAMIN

Calificación de Test de Roberto y Rosita
Objetivo General: Por medio de un test proyectivo o entrevista flexible con situaciones supuestas, se pretende averiguar mediante las respuestas que entregueel niño; la percepción que tiene de si mismo, de su relación familiar y escolar.

Objetivo Específico: Evaluar la percepción del niño hacia sí mismo, su contexto escolar, sus relaciones sociales eintrafamiliares y su enfrentamiento a diversas situaciones.

Estructura: Su aplicación es individual, consta de 35 preguntas, es un test proyectivo donde el niño o niña responde suponiendo lo que haríaRoberto o Rosita en determinadas situaciones.
Dependiendo de la situación, características del niño, problema que se quiera investigar, etc., se puede modificar ligeramente algunas preguntas, cambiarel orden de ellas, omitir otras o incluso agregar alguna. En este sentido, debe considerarse que el test no es una prueba de rendimiento, sino más bien una pauta flexible de entrevista.

Corrección:Es un test Cuantitativo.
Cada pregunta se califica asignando un puntaje:

Positivo = 3 puntos
Negativo = 1 punto
Neutra = 2 puntos

Luego se suman los puntajes por área o ámbito evaluado y se dividepor el total de preguntas del área, sacando el promedio para lo familiar, personal y escolar – social.
Para finalizar, se relacionan los puntajes finales, con un criterio general del área:

Positivo =entre 2,4 y 3,0 puntos.
Neutro = entre 1,7 y 2,3 puntos.
Negativo= entre 1,0 y 1,6 puntos.

Análisis: Es un test que aporta bastante información psicológica de cómo el menor se percibe a sí mismo y asu entorno que se debe tomar en cuenta, pero al referirse a situaciones concretas, depende mucho del estado anímico del niño en cómo responderá a dichas situaciones, por lo tanto se debe apoyar conotro test que permita contrastar los resultados, dado también que al ser un test cuantitativo y normativo, es como tomar una “fotografía” en un momento determinado que puede variar según la instancia...