Cambio Climatico

El cambio climático
y cómo transforma
nuestras vidas
Material
educativo
dirigido a
docentes de
educación
secundaria.

Para aprender junto a nuestros estudiantes acerca de lo que

significa el calentamiento global, cómo se origina y qué debemos
hacer para enfrentar el inevitable cambio climático.

José Antonio Chang Escobedo
Ministro de Educación
Idel Vexler Talledo
Viceministrode Gestión Pedagógica
Víctor Raúl Díaz Chávez
Viceministro de Gestión Institucional
Armando Martín Barrantes Martínez
Director de Educación Comunitaria y Ambiental
Equipo Técnico:
Jorge Chumpitaz Panta
Jaime Marcos Leandro
José Gayoso Velásquez
Ivonne Neciosup Lozada
Celia Apaza Mamani
Javier Bohórquez Guardamino
Alicia Mendives Rodríguez
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Presentación
La EducaciónAmbiental para forjar
conciencia sobre Cambio Climático
SegúndelalaLey Generalambiental para motivarde Educación, el de
sarrollo
conciencia
el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural – como garantía para el desarrollo de la
vida – es un principio básico. Asimismo lo es
que sepamos vivir en armonía con el entorno,
reintegrados totalmente los seres humanos,
conjuntamente con losanimales no humanos y
otros seres vivos, en la naturaleza y como parte
de ella.
La conciencia ambiental debe
orientarnos a asumir una posición y un
compromiso activo con la preservación
de la biodiversidad, el uso racional de los
recursos naturales, la gestión de riesgos
para la prevención de desastres, la conservación de las áreas naturales protegidas,
la no contaminación del suelo, el agua yel aire, la plena conciencia, en suma, de
nuestra participación con todos los seres
vivos, durante nuestro proceso de inserción en el entorno.
En tal sentido, es pertinente y
necesario en el contexto presente y de
los años futuros, educar acerca de la
trascendencia de los efectos del calen tamiento global y del cambio climático
consecuente sobre nuestra vida y la co munidad toda. Pararelacionarlo con las

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú No 2008 - 06376
Ministerio de Educación – Van de Velde 160 - San Borja – Lima - Perú
1ra Edición
Editado e Impreso en Lima en mayo de 2008
Editado por Grupo Eco Cultural SAC
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actividades de gestión de riesgo en el
sentido más amplio, en un proceso inevi table de necesaria adecuación a los cam bios que seavecinan.
Según el informe Stern, encarga do por el gobierno británico, “el cambio
climático incidirá sobre los elementos bá sicos de la vida humana en distintas partes
del mundo: acceso a suministro de agua,
producción de alimentos, salud y medio
ambiente. A medida que se va producien do el calentamiento del planeta, cientos
de millones de personas podrían padecer
hambre, escasez de agua einundaciones
costeras.” Y en nuestro país, que será
uno de los tres más afectados en el plane ta por tal circunstancia, ya se empiezan a
sentir los efectos.
Le toca a la escuela asumir su rol
en este punto, que involucra largamente a
nuestras vidas en todos los aspectos, so cial, político y económico, y a los docentes
comprometerse como líderes en la crea ción de conciencia al respecto.
Heallí el rol pionero de este ma nual para la capacitación de los docentes,
que cuentan con un instrumento eficaz
para tan importante misión.

Lic. Armando Barrantes Martínez
Director de Educación Comunitaria y Ambiental - DIECA
Ministerio de Educación
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El cambio climático
y cómo
transforma nuestras vidas
Material educativo dirigido a docentes de educación secundaria.

ContenidosIntroducción: Educación ambiental, ciudadanía y cambio climático

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I - La crisis ecológica y cómo la medimos

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1. La Tierra: un organismo viviente que cambia
bruscamente
2. ¿Qué es el calentamiento global?
3. Evidencia del calentamiento global
4. Predicciones del futuro
5. Lo que ya ocurre hoy
6. El desarrollo dentro de los límites de la Tierra:
los países “mal desarrollados”
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