Cambio Climatico
Páginas: 26 (6322 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
Jornadas estatales 2011 - 2012
Centro de Maestros 2721
Villa la Venta
El trabajo experimental en la enseñanza de las
Ciencias Naturales en la educación primaria I
Participante: Yadira Pérez Soto
Facilitador: Esperanza Jiménez Can.
PRESENTACIÓN
Estedocumento se realizo con la finalidad de conocer y aprender la importancia del trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la Educación primaria.
El trabajo experimental nos ayuda a comprobar, reflexionar e identificar las diferentes propuestas didácticas de tipo experimental.
EXPECTATIVAS
Con este curso espero mejorar mi trabajo Expérimental dentrodel aula de clases, ya que me ayudara a reforza los conocimientos que tengo y de la misma manera ir adquiriendo nuevas estrategias para llevar acabo las actividades y así obtener mejores resultados al llevar acabo la actividad con los alumnos.
Sesión 1
Estructura del Curso: “El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturalesen la Educación Primaria I”
|Sesión |Título |Propósito |Contenidos |Productos |Tiempo |
|1 |Experimentas tú, experimento |Conocerán las ideas de los asistes sobre las |Conocimiento y presentación de los |Producto 1:Inventario de actitud hacia el |5 horas |
| |yo, experimentamos todos… |actividades experimentales y reflexión sobre el |asistentes |trabajo experimental | |
| | |papel que juegan las mismas en el proceso de | || |
| | |aprendizaje de ciencias. |Presentación del curso |Producto 2: Mapa conceptual de la lectura de | |
| | |Identificarán los cuestionamientos que sobre el ||Hodson | |
| | |papel de la enseñanza experimental hay en el mundo |El papel de las actividades | | |
| | |para identificar qué habría que cambiar en lasaulas|experimentales en la enseñanza de las |Producto 3: Cuadro resumen por grado de las | |
| | |sobre la misma. |ciencias. |actividades experimentales propuestas en los | |
| | |Conocerán las diferentes actividadesexperimentales | |diferentes cursos de ciencias de primero a sexto| |
| | |expuestas en los programas de los cursos que tienen | |grados. | |
| | |relación con lasciencias en la educación primaria, | | | |
| | |y explicar cuál es el propósito de las mismas. | | | |
Producto:...
Centro de Maestros 2721
Villa la Venta
El trabajo experimental en la enseñanza de las
Ciencias Naturales en la educación primaria I
Participante: Yadira Pérez Soto
Facilitador: Esperanza Jiménez Can.
PRESENTACIÓN
Estedocumento se realizo con la finalidad de conocer y aprender la importancia del trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la Educación primaria.
El trabajo experimental nos ayuda a comprobar, reflexionar e identificar las diferentes propuestas didácticas de tipo experimental.
EXPECTATIVAS
Con este curso espero mejorar mi trabajo Expérimental dentrodel aula de clases, ya que me ayudara a reforza los conocimientos que tengo y de la misma manera ir adquiriendo nuevas estrategias para llevar acabo las actividades y así obtener mejores resultados al llevar acabo la actividad con los alumnos.
Sesión 1
Estructura del Curso: “El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturalesen la Educación Primaria I”
|Sesión |Título |Propósito |Contenidos |Productos |Tiempo |
|1 |Experimentas tú, experimento |Conocerán las ideas de los asistes sobre las |Conocimiento y presentación de los |Producto 1:Inventario de actitud hacia el |5 horas |
| |yo, experimentamos todos… |actividades experimentales y reflexión sobre el |asistentes |trabajo experimental | |
| | |papel que juegan las mismas en el proceso de | || |
| | |aprendizaje de ciencias. |Presentación del curso |Producto 2: Mapa conceptual de la lectura de | |
| | |Identificarán los cuestionamientos que sobre el ||Hodson | |
| | |papel de la enseñanza experimental hay en el mundo |El papel de las actividades | | |
| | |para identificar qué habría que cambiar en lasaulas|experimentales en la enseñanza de las |Producto 3: Cuadro resumen por grado de las | |
| | |sobre la misma. |ciencias. |actividades experimentales propuestas en los | |
| | |Conocerán las diferentes actividadesexperimentales | |diferentes cursos de ciencias de primero a sexto| |
| | |expuestas en los programas de los cursos que tienen | |grados. | |
| | |relación con lasciencias en la educación primaria, | | | |
| | |y explicar cuál es el propósito de las mismas. | | | |
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