Cambio Climatico

CURSO CAMBIO CLIMATICO

ASESORA GABRIELA ESMERALDA RODRIGUEZ FARIAS

PROFESOR EUGUI SALAZAR HERNANDEZ
Construyendo una escuela que cuide el medio ambiente.

Proyecto: “Sembrando Vida”

Escuela: HERMIRO JIMENEZ AGUIRRE TV 05DPR1757T

Introducción
En la crisis ambiental que se vive, la reforestación en la escuela se vuelve una necesidad vital, ya que los efectos de la tala de árbolesmuestra a cambios debastadores en el clima, que se han dejado sentir en nuestra comunidad; en la inhundación que vivimos en julio de 2010.
El reforestar, además de ser una práctica escolar y educativa, nos ayuda a establecer un compromiso moral y social; tanto en nuestros alumnos como de quienes estamos en contacto directo en el proceso de enseñanza, ya que además de la transmisión deconocimientos, debemos ser capaces de transmitir valores y normas de convivencia entre el ser humano y la naturaleza.
La reforestación no se limitará a una simple plantación masiva y anarquica de árboles ya que implicarà una amplia gama de aspectos entre los que encontramos: la cultura del cuidado de la vegetación, el cuidado de los árboles que plantaremos, la reflexión de la importancia de mejorar estemundo en el que vivimos y el legado que se dejara a las próximas generaciones, cuidar que las actividades ecológicas las llevemos a cabo en situaciones cotidianas en nuestro quehacer humano; haciendo de esta manera que la reforestación impacte en la educación particular y en nuestra vida general.
Este trabajo no tiene como única finalidad cubrir un requisisto para el primer modulo de educaciónambiental, ya que se esta llevando a la practica en forma organizada con objetivos claramente definidos, dando hasta el momento pequeños frutos en la comunidad escolar.
El proyecto Sembrando Vida, va mas allá de colocar un árbol en un terreno preparado, ya que se pretende realizar otro tipo de “plantación” para la vida presente y futura de nuestros alumnos.

Justificación

Actualmente, pocosson los centros escolares que llevan a cabo un programa de reforestación, a pesar de que se encuentran bien establecidos, capacitados y supervisados. Debido a que existen pocos antecedentes sobre trabajos realizados en beneficio a la sociedad, reforestar en escuelas trae consigo muchos beneficios, los que van desde lo primordial, el cuidado del ambiente, así como la difusión de la culturaambiental, de igual manera el beneficio directo de la acción reforestar, teniendo bases Ecológico-sociales en beneficio de la comunidad en general, que no solo se benefician directamente los que lo realizan si no tiene alcances significativamente mayores.
Reforestar en escuelas, ayuda a la integración del estudiante en los temas de actualidad el cuidado del ambiente fomentando bases hacia el respectopor el cuidado de la naturaleza, así como el trabajo en equipo para su realización, la participación entre alumnos, maestros y padres de familia. Además de que se pueden vincular tanto las niveles de gobierno municipal y estatal, así como las instancias encargadas del cuidado del medio ambiente.

Objetivo general:
Reforestar la escuela

Objetivos específicos:
* Determinar las plantasnativas para el programa de reforestación
* Capacitar al personal, que realizara la difusión y supervisión del programa
* Activar la participación social entre alumnos, docentes y padres de familia
* Contribuir a la conservación del medio ambiente

Justificación
Uno de los motivos centrales para proponer este proyecto de reforestación, es que al hacer el análisis de nuestro centroescolar y ver las dimensiones del terreno con el que contamos, se encuentra practicamente desértico por la falta de iniciativa de la plantilla docente.
En general, los seres humanos estamos propensos a la adaptación; es decir nos acostumbramos a la forma de vida que está establecida; pero como docentes comprometidos con nuestra profesión queremos transformar el entorno laboral, para hacerlo más...