campos de fresas

CICLO

PLAN LECTOR

LECTOR

y comprendo

9

IV

ES AUTÓ

NOMOS

Campos de fresas
Por qué

¿
leer este libro?
Luciana es hospitalizada de urgencia víctima de
una sobredosis luego de consumir una droga
sintética. A lo largo de la novela aparecen los
testimonios de diversas personas que la han
conocido, incluido un periodista que revelerá
una gran verdad.

Quién

¿escribió este libro?
Jordi Sierra i Fabra. España, 1947. De niño tuvo
muchos problemas debido a su tartamudez,
a la que se opuso escribiendo. Fue periodista
de radio especializado en rock. Con más de
300 libros publicados, es uno de los autores
más prolíficos de la literatura infantil. Dirige
en Colombia la Fundación Taller de letras y en
España el Premio de novela para adolescentes
quelleva su nombre. Otros de sus libros más
recomendados son: Nunca seremos estrellas
de rock y Rabia.
Temas

clave

(MATERIAL FOTOCOPIABLE)

del libro

• Libertad • Responsabilidad • Amistad
• Autoestima • Miedo • Solidaridad
• Culpa.

GRAN ANGULAR
NÚMERO DE PÁGINAS 144
A PARTIR DE 12 AÑOS

Talleres para desarrollar
Competencias lectoras
Inteligencia emocional
Desarrollo de lapersonalidad moral
Animación a la lectura

PLAN LECTOR

y comprendo

Presentación
El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral
que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de
colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas.
Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de
calidad académica, de desarrollo personal y deconvivencia escolar.
Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de
textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar
una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad.
También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los
estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad
moral y consolidar competenciassocioemocionales para construir
una identidad personal firme, proactiva, basada en la empatía y el
liderazgo personal. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad
de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para
el éxito académico y el conocimiento enciclopédico, sino para
“aprender a ser” y “aprender a convivir”
.

Ciclos y ejes
El plan lector Leo y comprendo se organiza entorno a ciclos y ejes.
Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde
primero a once, organizados según las competencias lectoras de
los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos,
organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin
de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las
colecciones El Barco de Vapor y GranAngular de Ediciones SM.
Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional:
Cómo soy yo, Qué siento, Cómo me relaciono con los otros, Cómo
percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los
cuatro periodos académicos del año escolar.

Contenido

proyecto didáctico: equipo ediciones sm

Taller 1. Competencias lectoras

editor: carlos sánchez lozano

Enversión digital
Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral
Taller 3. Inteligencia emocional
Taller 4. Animación lectora
No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía, ni su
tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por
cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por
registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de lostitulares
del copyright.



dirección editorial: césar camilo ramírez
autora: blanca gonzález

© ediciones sm colombia, 2009
carrera 85k 46a - 66, oficina 502
bogotá d.c.
www.ediciones-sm.com.co
pbx: 595 33 44
edicionlij_co@grupo-sm.com
isbn: 978-843-485-286-0
impreso en colombia

Antes de leer

Competencias lectoras

1. Observa la carátula de Campos de fresas y...