Capacitación Transformadora

Capacitación transformadora.
Es una propuesta de aprendizaje dinámico comparado con el modelo actual al cual apodo “Educación Bancaria” cuyas principales características son el depósito deinformación en los estudiantes sin tomar en cuenta sus conocimientos previos y sin dar oportunidad al dialogo y a la relación profesor-alumno, imponiendo y moldeando las conductas del estudiante.
Encontraposición a dicho modelo se encuentra el modelo titulado “Capacitación Transformadora” que postula el desarrollo de las capacidades del estudiante mediante la motivación y apertura del profesor, dandovalor a los ideales del alumno.
La capacitación transformadora se apoya en el modelo de Sócrates que consistía en ayudar a la comprensión como la base para el verdadero conocimiento, teniendo comoresultado un aprendizaje profundo en vez de superficial.
La implementación de este modelo se llevaría a cabo mediante una serie de pasos, entre los cuales se incluye: lectura previa a la clase,profundidad durante la clase y la elaboración de pruebas conceptuales para evaluar el conocimiento adquirido por el grupo.
El creador de esta propuesta fue el Dr. Eric Mazur y la ha aplicado principalmente enel área de la enseñanza de la física, su planteamiento se fundamenta en dar mayor responsabilidad a los estudiantes y afirmar los conocimientos teóricos antes de mostrar las aplicaciones matemáticas,para que estos no se resuman en memorizar ecuaciones matemáticas sin sentido y peor aun sin conocer sus aplicaciones y utilidad.
Mazur explica que hay dos tipos de percepciones la sensora y laintuitiva. La percepción sensora se caracteriza por preferir hechos concretos, utilizar el método estándar, ser lentos y tener dificultades en el aspecto teórico, mientras que la percepción intuitivaprefiere la innovación, se aburre con el detalle y muestra interés por los nuevos conceptos. Es por ello, que se presenta un problema al tener profesores Intuitivos y alumnos sensores.
Otros de los...