capitulo 2 de un proyecto de tesis

CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
A lo largo de la vida todos pasamos por una gran variedad de obstáculos a los que todos llamamos problemas, algunos pueden tener los mismos problemas, pero dependiendo de la persona y del grado de madurez, fortaleza y forma de ser sabrá cómo enfrentar todos estos acontecimientos de dificultad. Entre uno de los problemas que esta viviendo la mayoría de lapoblación actual es que han vivido o crecido con un divorcio de sus padres llevándole así al ciudadano una serie de efectos psicológicos siendo eso el resultado de dicho divorcio con lo que el individuo va formando esto parte de su crecimiento.
ANTECEDENTES.

A los fines de avalar el presente estudio, se realizó una búsqueda de información relacionada con este texto, de esta manera se hizonecesaria la revisión de literaturas basada en trabajos relacionados con el tema, estos reflejan las repercusiones graves que afecta directamente al comportamiento de los niños y adolescentes cuando sus padres se separan.

Las relaciones familiares constituyen el primer factor de asociación del ser humano; cuando estas son sanas garantizan el buen desarrollo de la familia y todos susintegrantes. El divorcio es una figura jurídica que se creó como solución para las relaciones de pareja que se han vuelto muy conflictivas, sin embargo, cuando hay hijos en la relación, se puede inferir que este proceso puede generar más choque o conflicto para los hijos que para los mismos padres.

En este sentido M. Riquelme Pérez (2005) TITULOO nos indica cuáles son las reacciones másfrecuentes de los hijos de padres separados. En este sentido se indica que “el comportamiento de los niños, jóvenes y adolescentes que se vean en una situación de separación, dependerá de la edad y del funcionamiento psicológico de cada uno en particular”

En este sentido se logra apreciar que los niños y adolescentes que presentan una buena salud mental antes de la separación, entendiendo esto desdeel punto de vista de que hay buena constitución de valores y normas; comprenderán de una manera más adecuada, mientras que aquellos que ya antes tenían dificultades responden de una manera más estresada, presentando, problemas de ansiedad, baja autoestima y tendencia a mostrarse solitarios.

Según P. Castells Cuixart (1962) se aprecia que el divorcio en donde hay hijos adolescentes con edadescomprendidas entre los 13 a 18 años genera diferentes actitudes y entre ellos se aprecian “Sentimiento de enfado hacia los padres. Muchos adolescentes sienten ser traicionados porque no han sido informados a tiempo. En otros pesa más el enfado propio, por el reconocimiento de la infelicidad de los padres (al menos, de uno de ellos) y ver que necesitan ayuda y no saber cómo prestársela”.

Porotra parte en concordancia con este mismo estudio, se logra apreciar que:
“ La mayoría también presenta una sensación de sacudida de su identidad experimentando que algo se tambalea en lo más profundo de su ser y tienen que volver a apuntalarse, para no perder la brújula que les dirija en su proceso de identificación. Sentimiento de pérdida, que se manifiesta en el joven por una desagradablesensación de vacío, dificultad para concentrarse, fatiga crónica, pensamientos recurrentes o pesadillas intensas, abocando todo ello en un cuadro de depresión severa. Alianza con un progenitor. Prácticamente una cuarta parte de los adolescentes constituye una fuerte alianza con un determinado progenitor en contra del otro. También aumenta la ansiedad acerca del sexo y aparece una mayor actividadsexual del adolescente, como la masturbación u otras actividades eróticas, fomentadas en gran medida por la forma de vida de los padres.”

Según Robles, E (1993) entre los efectos más adversos que tiene el divorcio sobre los hijos, el complejo de la culpa es el más grave. Por lo tanto, la gran responsabilidad de los padres es asegurarles a sus hijos que ellos son inocentes. Lo que más...