Caracteristicas De La Ciencia

Lic. Educación Primaria

Materia:
Ciencias Naturales y su Enseñanza I.

Nombre del trabajo:
Caracterización de la ciencia.

Grado y Grupo:
2- “C”

Introducción
Hoy en día, educar es un desafío que se presenta a diario, muchas veces tiene éxito y otras, no se conducen con certeza a lo deseado, al igual en el siguiente documento en el cual se habla de algunas característica quepresentan las ciencias relacionado con la naturaleza del mundo, y lo que se puede aprender de ella, así mismo, en cada uno de sus aspectos se hablará de cómo se aplica dicha característica en la materia de ciencias naturales en la escuela primaria o su relación que tiene en la materia si se da o no, en qué momento podría aplicarse y qué función, beneficio tienen los alumnos, al igual que, como es laparticipación de los alumnos ante estas características así como la influencia en su vida con estos temas como el cuidado del medio ambiente, también se tomará en cuenta la participación de la historia en la ciencia, la unión que tienen con el gobierno y sociedad ya que es un punto muy importante para beneficio en el mundo y todo esto empieza por la educación que tienen los niños, por eso es muyimportante empezar por informar a los niños para un futuro mejor.

“Caracterización de la ciencia”
Durante mucho tiempo se creía que todo lo que pasaba a nuestro alrededor era creado por dioses, pero ahora en la actualidad se sabe que “el mundo es comprensible” esto quiere decir que todo sucede con un propósito pero con patrones y pautas de la naturaleza (leyes de la naturaleza), esto se refiereque si un árbol no le echas suficiente agua o no es regado este a su vez se secará, al igual que los planetas giran alrededor del sol y no alrededor del planeta tierra, pero todo esto que ya sabemos de la naturaleza se descubre o ya se sabe mediante lo que se ha venido estudiando. Esto de alguna manera esto se puede trabajar en la materia de ciencias naturales en la escuela primaria, debido a quelos alumnos ya tienen algunos conocimientos a través de la experimentación que han llevado durante su vida por ejemplo algo muy típico en conocimiento es que, la mayoría de los alumnos si no es que todos saben que si tocas la lumbre de la estufa se va a quemar y solo logro saberlo mediante la experimentación y todo esto lo traen desde su casa, aunque muchas veces el conocimiento que ellos traen noes el correcto, hasta que un compañero le platica otra cosa diferente mejor a lo que ya savia y puede llegar a complementar el conocimiento que ya trae o lo modifica de alguna manera debido a que “las ideas científicas están sujetas a cambio” esto se refiere a que mientras no surja algún punto de vista (teoría) que contradiga algún conocimiento este no podría modificarse o en cambio si e inclusohasta eliminar lo que ya se creía o solo se modifica de mejor manera, como por ejemplo en la época de Cristóbal colon se creía que el planeta tierra era plana hasta que tuvo que verificarse porque no había quien aportara otro concepto a lo que se creía hasta que se descubrió pero fue por medio de la experimentación, y lo que se creía anteriormente aun se sabe a pesar, de que ya está comprobadocientíficamente que el planeta tierra no es plana. Pero, ¿Por qué, si ya está comprobado que la tierra no es plana si no redonda se sigue viendo la teoría de Cristóbal colon? Todo tiene una explicación, se dice que “el conocimiento científico es durable” y esto deja muy claro la pregunta que se izo, porque se utiliza la base, esto quiere decir que, para poder descubrir que la tierra no era plana tuvoque ver interés, teorías, para poder ir a la investigación, si no hubiese surgido la consigna d que realmente era plana, posiblemente aun no se demostrara lo contrario. Esto no quiere decir que la primera teoría se eliminaría si no que se modifica para un mejor conocimiento, así mismo esto lo podemos encontrar definitivamente en la escuela primaria en la clase de ciencia naturales, ya que el...