carlos

Metodología de la investigación

La idea: nace un proyecto de investigación
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Que el alumno:
1) Sea capaz de generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva
Científica.
2) Conozca las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas.
CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?
Las investigaciones se originan en ideas.
Fuentes de ideas deinvestigación
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las
Cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros,
Revistas, periódicos y tesis), teorías, descubrimientos producto de investigaciones,
Conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos. Estas fuentes pueden generar ideas, cada unapor separado o conjuntamente.
Cómo surgen las ideas de investigación
Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos,
Industrias, universidades y otras muchas formas de asociación) o al observar las
Campañas para legisladores y otros puestos de elección popular
Vaguedad de las ideas iniciales
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarsecuidadosamente para
Que sean transformadas en planteamientos más precisos y estructurados. Como
Mencionan Labovitz y Hagedorn (1976), cuando una persona desarrolla una idea de
Investigación debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.
Para que continúe
Desarrollando su investigación es necesario que se introduzca dentro del área de
Conocimiento en cuestión.Deberá platicar, con investigadores en el campo, sobre las
Relaciones interpersonales (psicólogos clínicos, psicoterapeutas, comunicólogos,
Psicólogos sociales, por ejemplo), buscar y leer algunos artículos y libros que hablen del tema
Una vez que se haya adentrado en el tema, estará en condiciones de
precisar su idea de investigación
Necesidad de conocer los antecedentes
Para adentrarse en eltema es necesario conocer los estudios, investigación y trabajos
anteriores. El conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:
1) No investigar — de la misma manera— alguna cuestión que ya ha sido estudiada
muy afondo (“pretender descubrir la rueda”). Esto implica que una buena
investigación debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya sea tratando un tema
no estudiado, profundizandoen uno poco o medianamente conocido o dándole
un enfoque diferente o innovador a un problema aunque ya haya sido examinado
repetidamente
2) Estructurar más formalmente la idea de investigación.
3) Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de
investigación (psicológica, sociológica, antropológica, comunicológica). En efecto,
aunque los fenómenos delcomportamiento humano son los mismos, pueden ser
analizados en diversas formas según la disciplina dentro de la cual se enmarque
fundamentalmente la investigación. Por otra parte, si se estudian más bien desde
una perspectiva sociológica, la investigación se ocuparía de aspectos tales como la
estructura jerárquica en las organizaciones, los perfiles socioeconómicos de sus
miembros, la migración de lostrabajadores de áreas rurales a zonas urbanas y su ingreso
a centros fabriles, las ocupaciones y otros aspectos. Si se adopta un enfoque principalmente
psicológico se analizarían otros aspectos como los procesos de liderazgo, la
personalidad de los miembros de la organización, la motivación en el trabajo. Por ello, cuando se comenta el enfoque seleccionado se habla de
“enfoque principal ofundamental” y no de “enfoque único”. La elección de una u otra
perspectiva tiene importantes implicaciones en el desarrollo de un estudio. También es
común que se efectúen investigaciones interdisciplinarias que abordan un tema
utilizando varios enfoques.
Investigación previa de los temas
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será más
eficiente y...