CARPETA DE CONTENIDO DE CREATIVIDAD

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez
Departamento de Práctica Profesional
Curso: Fase de Condiciones Docentes Facilitativas

Creatividad
Profa. Ana Sottolano

Participantes:
.- José A. Maita Orellana
.- Yoselyn Pimentel

Creatividad

LA AUTOESTIMA

METACOGNICIÓN

INSTRUMENTOS
PERSONALES

ELCEREBRO
TRIUNO

.- Sentimiento de amor propio y
valía personal
.- Aceptación de las ventajas y
desventajas . Y conocimiento
pleno de nuestras cualidades

.- Convencimiento del éxito
.- Y amor a las cosas realizadas por el cuerpo
y la mente
.- Convicción de que todos los triunfos y
éxitos se han dado porque el ser humano es
una persona tiene la capacidad para lograr
grandes cosas.

Según Rinaudo(19998): “…Son las
representaciones internas de la tarea que el
aprendiz utiliza para construir su propio
entendimiento y resolución del conflicto
cognitivo…”
El ser humano posee
cualidades claves para la
resolución de todos sus
conflictos.
Encontrándose
lleno de infinidades de
instrumentos que no valora
en su totalidad o que
simplemente desconoce, todo
esto
constituye
la
concepción de las habilidadespersonales
CEREBRO REPTIL

CEREBRO LÍMBICO

CEREBRO NEOCORTEX

Engloba el control consciente de
cada
una de las cualidades
cognitivas, implicando un diálogo
interno y significando la capacidad
de
usar
mecanismos
de
autorregulación…

Si bien es cierto que estas varían de persona a persona se
pueden presentar los siguientes instrumentos universales:
.-La respiración
.- El cuerpo
.-.Las expresionesfaciales
.-Los sentimientos
.- La experiencia pasada
.-La habilidad para moverse
.-El tiempo y el espacio
.-Las personas
.- Las potencialidades de la mente
Este conlleva al ser humano a realizar las cosas de
manera instintiva, como: la seguridad, el sentido de
territorio, las rutinas, los hábitos, los patrones, los
valores, el condicionamiento, etc.
También conocido como límbico, en este sistemase
generan procesos de calidez y emocionales, como lo son el
amor, el gozo, el odio, el temor, etc.
Está constituido por dos hemisferios:
H. izquierdo: responde a la estructura normativa del
lenguaje, el aspecto lógico, lo numérico, lineal y analítico
H. Derecho: en este prevalece el aspecto analógico, las
funciones intuitivas, la creatividad, lo melódico, lo
subjetivo, etc.

La autoestima

“Elúnico amor consecuente, fiel,
comprensivo, que todo lo perdona, que nunca
nos defrauda, y nos acompaña hasta la
muerte, es el amor propio”

Oscar Wilde
•Carmen Ciscar (s.f.):
“…Sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno
mismo, que va unido al sentimiento de competencia y
valía personal…”.
Satisfacción personal

¿Quiénes somos
nosotros?
Presencia de la
personalidad

Convencimiento
del éxito

Tengola virtud de amarme

Aceptación personal
Fe en lo que uno hace

Ámate
Quiérete
Conócete
Gózate
Apréciate
Se tú mismo ante
todo y, nunca
tengas miedo a
volar…

Escalando camino a
encontrar nuestra
creatividad

AUTOESTIMA
AUTORESPETO
AUTOACEPTACIÓN

AUTOEVALUACIÓN
AUTOCONCEPTO
AUTOCONOCIMIENTO

“Solo podemos amar
cuando nos hemos
amado a nosotros
mismos”

La Creatividad
“…Es una actitud ante lavida, ante cualquier situación o
aspecto de la vida es más que una agudeza intelectual o una
habilidad…”.
La creatividad es la sustancia misma de la cultura y el
progreso, siendo sinónimo de plenitud y felicidad.

Según Aristóteles:
“…El ser humano es Acto y potencia..”
Realidad
En parte somos

Posibilidad
En parte podemos ser

Etapas de la creatividad
“…La creatividad simplemente
consiste enconectar cosas…”

Steve Jobs
Etapas de la creatividad

El cuestionario
El acopio de datos
La incubación
La iluminación
La elaboración
La comunicación

Planteamiento e indagación referente al
conflicto cognitivo
Recolección o búsqueda de información,
ideas, estrategias que permitan lograr el
propósito
Se comienza a comprender y a ubicar una
idea central
Al conflicto cognitivo ya se le halla una...