carpinteria

PROYECTO CURRICULAR
PROGRAMA DE GARANTIA SOCIAL
INICIACIÓN PROFESIONAL

AUXILIAR DE CARPINTERÍA
PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Antonio Suárez Sánchez
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ÍNDICE
Pág.

1. INTRODUCCIÓN… … … … … … … … … … … … … … … … … .… … … … .… 7
1.1. ID E N T IF IC A C IÓ N … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … .… … … .… 7
 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
NIVEL
1.2. COMPETENCIA GENERAL: (Acorde al Perfil Profesional) … … … … .… … … ..7
 UNIDADES DE COMPETENCIA

2. JUSTIFICACIÓN… .… ...… … … … … … … … … … … … … … ...… ....… … .13
2.1. F IG U R A P R O F E S IO N A L … … … … … ...… … … … … … … … … … … … … .… … … 15
2.2. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA ORIENTACIÓN
P R O F E S IO N A L … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .163. PROYECTO CURRICULAR… … … … … … … … … … … … … … … .… … 18
3.1. PERFIL PROFESIONAL… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .18
3.2. C O M P E T E N C IA G E N E R A L … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … 18
 UNIDADES DE COMPETENCIA
 REALIZACIONES Y CRITERIOS DE REALIZACIÓN
3.3. CAPACIDADES A DESARROLLAR CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE
LOS PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL … … … … ...… … …..… … … … ...30
3.4. D U R A C IÓ N D E L P R O G R A M A … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .31
3.5. C A R A C T E R ÍS T IC A S D E L O S A L U M N O S … ..… … … … … … .… … … … … … ...31
3.6. PERFIL PR O F E S IO N A L … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .32

4. FUNDAMENTACIÓN… … … … … … … … … … … … … … … … … … … .… 34
4.1. FUNDAMENTACIÓN LEGISLATIVA… … … … … … … … … .… … … … …… … 34
4.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA… … … … … … … … … … … … … … … … … … ..37
 PEDAGÓGICA
4.3.CRITERIOS DE COORDINACIÓN ENTRE MÓDULOS
PROFESIONALES… … … … … … … … … ...… … … … … … … … … ..… … … … … ..38
4.4.FUNDAMENTACIÓN PERSONAL… … … … … … … … ...… … … … … … … … … 38
 CENTRO
 ENTORNO SOCIAL
 APOYO

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5. DESARROLLO DEL PROYECTO CURRICULAR… .… … … … … … ..41
5.1.OBJETIVOS GENERALES… … … … … … … … … .… … … … … … … … … … … … 41
5.2. M Ó D U L O S D E L T A L L E R D E C A R P IN T E R ÍA … … … … … … … … … … … … ..42
5.3. UNIDAD TEORICO-PRÁCTICA… … … … … … … … ...… … … … … … … … … … 43
5.4. CONEXIÓN CON LA REALIDAD… … … … … … … … … … … .… … … … … … … 43

6. MÓDULOS FORMATIVOS… … … … … … … … … … … … … ..… … … … .45
7. TEMPORALIZACIÓN… … … … … … … … … … … … …… ...… … … … … 56
7.1. ORGANIZACIÓN EN UNIDADES FORMATIVAS… … … … … … … … … … … 56
7.2. CONSIDERACIONES ESPECÍFICAS DE LOS MÓDULOS Y LA
MODALIDAD DE FORMACIÓN… … … … … … … … … … … … … … … … … ...… 57
7.3. BLOQUES DE CONTENIDOS… … … … … ...… … … … … … … .… … … … … … … 59

8. UNIDADES DIDÁCTICAS… … … … … … … … .… … … … … … … … … … 68
8.1. PRETALLER DE MADERA… … … … … … … … … … … … … … ..… … … …… … .68
8.2. OPERACIONES BÁSICAS DE CARPINTERÍA… … … … … … … … … … … … ..69
8.3. MECANIZADOS BÁSICOS DE LA MADERA… … … … … … … … … … … ...… .70
8.4. ACABADOS BÁSICOS DE LA MADERA… … … … … … … … … … ...… … … … .72

9. METODOLOGÍA… … … … … … … … … … ...… … … … … … … … … … … .75
9.1. METODOLOGÍA GENERAL… … … … … ...… … … … … … … … … … … … … … ..75
9.2. METODOLOGÍA DIDÁCTICA APLICADA… … … … …… … … … ...… … … … .76
9.3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS… … … … … … … … … … … … … ...… … … 77
9.4. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS… … … … … … … ...… … … … … ..78
9.5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS… … … … ...79
9.6. ACTIVIDADES Y FINALIDADES PARA LA INSERCIÓN LABORAL… … ..79
9.7. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA… … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … ..80

10. EVALUACION… … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … .82
10.1. CARACTER DE LA EVALUACION… … … … … … … … … … … … … … … … … 82
10.2. TIPOS DE EVALUACIÓN… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .82
10.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN… … … … … … … … … ...… … … … … … .83
10.4. TEMPORALIZACIÓN… … … … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … ..83
10.5. CALIFICACIÓN… … … … … … .… … … … ..… … … … … … … … … … … … … … ..84...