carta de aceptacion





UNIVERSIDAD TANGAMANGA, PLANTEL TEQUIS





Problemas ambientales






Elaborado por:
María Dolores Niño Vélez




Materia:
Educación Ambiental.









Facilitador:
Mtra. Fátima Gabriela Montes Padilla








San Luis Potosí, S.L.P. 10-enero-14.

En este presente trabajo se abordaran los problemas ambientales que afectan al entorno que nosrodea así como también la importancia de prevenirlos. El medio ambiente es todo lo que tenemos a nuestro alrededor por eso es de gran importancia conocer y hacer conciencia ante lo que hacemos y de qué manera lo afectamos.
Educarnos como sociedad ante el cuidado del planeta es esencial para poder prevenir los problemas que ocasionamos cuando contaminamos el aire el agua, educar desde los máspequeños para poder tener un primeramente un país limpio y después el mundo. Ya que no solo nos afectamos nosotros mismos sino también a los animales plantas en si a todo ser vivo.

Debemos conocer todo lo que podemos hacer por el planeta no solo hacer conciencia sino también conocer cómo podemos mejorar la calidad de vida. Utilizar las estrategias adecuadas para poder enfrentar un problemaambiental Y conservar todo lo que nos rodea.










Medio ambiente
Se entiende por medio ambiente a todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen enla vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Cultura
En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de unasociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.
Otra definición establece que la cultura es el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo. Para la UNESCO, la cultura permite al ser humano la capacidad de reflexión sobre sí mismo: através de ella, el hombre discierne valores y busca nuevas significaciones.
Según el enfoque analítico que se siga, la cultura puede ser clasificada y definida de diversas maneras. Por ejemplo, hay estudiosos que han dividido a la cultura en tópica (incluye una lista de categorías), histórica (la cultura como herencia social), mental (complejo de ideas y hábitos), estructural (símbolos pautados einterrelacionados) y simbólica (significados asignados en forma arbitraria que son compartidos por una sociedad).




Educación ambiental
es un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente diseñado para apoyar el desarrollo deactitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas que guían tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes materiales, desarrollen tecnológicamente, etc. de manera que minimizen lo más que sea posible la degradación del paisaje original o las características geológicas de unaregión, la contaminación del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales.
En otras palabras, la Educación Ambiental es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. Pero hay razones para creer que algunas personas no comprenden el impacto que muchos...