Carta de descripci n curso DECE

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2015
Fortalecimiento de habilidades y capacidades humanas
para los profesionales que conforman de los
departamentos de consejería estudiantil (DECE)
El Ministerio de Educación del Ecuador, en alianza conel Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF), a través de la Fundación para la Infancia y la
Comunidad (FUNDIC), tienen el agrado de invitarle a usted, a participar en el
curso deFortalecimiento de habilidades y capacidades humanas para los
profesionales que conforman los departamentos de consejería estudiantil
(DECE), cuya duración es de 120 horas combinadas en modalidad presencialy a
distancia.
El curso es totalmente gratuito y se dictara en instituciones previamente
designadas, siendo una gran oportunidad para capacitarse sobre métodos
innovadores que potenciaran el trabajoque se ejecuta al interior de los
departamentos de consejería estudiantil.
Objetivo: Contribuir de manera significativa en la formación integral de los
profesionales que laboran en los DECE deinstituciones educativas fiscales, a
través de la aplicación de una metodología vivencial y humanista que favorezca
su desarrollo personal y laboral.
Aspectos a desarrollar:
Al ser los departamentos deconsejería estudiantil, el organismo encargado de
potenciar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, es de vital
importancia, fortalecer competencias que busquen responder a los diversosescenarios que se presentan en la comunidad educativa. Dotando a los
profesionales de los DECE, un primer espacio de capacitación centrado en:





Autoconocimiento y desarrollo de capacidadesbásicas
Capacidad de análisis, síntesis y evaluación
Enfoque de derechos, ejes transversales, modelo DECE
Establecimiento de adecuadas relaciones interpersonales a través de
procesos de mediación yfacilitación

Para abordar los ejes planteados, la metodología de trabajo que se utilizara será
vivencial e involucrará ejercicios introspectivos y de armonización, herramientas
útiles en la interacción...
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