cartilla
Páginas: 21 (5210 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
Cartilla Civismo
Anggie Manuela Vargas Salgado
Institucion Educativa Bartolome Mitre
11-4
Chinchina - Caldas
Las cadenas de la esclavitud solamente atan las manos: es la mente lo que hace al hombre libre o esclavo.
LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN.
La educación tiene un objetivo muy claro, este es el desarrollo integral del niño, y es en el núcleo familiar dondeencontramos las raíces de ese desarrollo global.
La familia es vital tanto para la sociedad como para el desarrollo del ser humano. La educación es tarea primordial de la familia, aunque compartida de una manera significativa con la escuela, con el entorno y con el contexto social.
LA EDUCACION TIENE COMO PAPEL EN RELACION CON LA SOCIEDAD
Podríamos decir que es especialmente unanecesidad a nivel de educación básica ya que es durante este nivel de educación donde se forman tanto las bases de la personalidad de los individuos como los fundamentos de su cultura nacional y universal que les proporcionan las herramientas necesarias para su inserción en la sociedad actual.
LAS PANDILLAS JUVENILES
En nuestra sociedad, los jóvenes, en su mayoría, tratan de buscar queidentificarse con un estilo de vida con el que sientan que son tomados en cuenta realmente. Es por esta razón que cada vez más jóvenes buscan una solución en el pandillaje.
Por otro lado, existen también causas económicas que provocan el pandillaje que son las siguientes: la pobreza y el desempleo. En primer lugar, la pobreza causa que los jóvenes tengan carencia de bienes es por esta razón queen las pandillas encuentran dinero fácil por medio de robos, distribución y venta de drogas. En segundo lugar, el desempleo, complementa la pobreza, pues al trabajar ilícitamente en las pandillas se gana mucho dinero con la venta de drogas (ARAUJO 2005:1).
FINALIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS
los Derechos Humanos son normativos y no descriptivos y con esto nos referimos a que asientanla base de cómo son las cosas, y como deberían ser en realidad. Un ejemplo de esto es el artículo 1 de la Declaración de los Derechos Humanos, «Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros».
Por otro lado, normalmente escuchamos que las autoridades han vulnerado losDerechos Humanos, esto quiere decir que un órgano nacional o internacional, como puede ser la ONU o la Comisión Nacional de Derechos Humanos, ha investigado que dichas autoridades han violado un Derecho; cuando esto sucede, se lleva al tribunal de Estrasburgo y es éste quién decide si realmente se ha vulnerado algún Derecho o no.
CLASIFICACION DE LOS VALORES
Se han hecho diferentes clasificacionesde los valores, sin embargo la mayoría de éstas incluye la categoría de valores éticos y valores morales. Algunas clasificaciones son:
MORALES:
Perfeccionan al hombre a si mismo, en su esencia como persona. Por ejemplo: justicia, templanza, fortaleza, prudencia.
EL VALOR MORAL PERFECCIONA
Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el senode la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc. Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno dela familia ayudarán a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar personas valiosas para el bien de la sociedad.
VALORES SOCIALES:
Honradez: es la conducta intachable.
Libertad :es el valor más apreciable ya que es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos
Responsabilidad :es responder a nuestros actos. ...
Anggie Manuela Vargas Salgado
Institucion Educativa Bartolome Mitre
11-4
Chinchina - Caldas
Las cadenas de la esclavitud solamente atan las manos: es la mente lo que hace al hombre libre o esclavo.
LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN.
La educación tiene un objetivo muy claro, este es el desarrollo integral del niño, y es en el núcleo familiar dondeencontramos las raíces de ese desarrollo global.
La familia es vital tanto para la sociedad como para el desarrollo del ser humano. La educación es tarea primordial de la familia, aunque compartida de una manera significativa con la escuela, con el entorno y con el contexto social.
LA EDUCACION TIENE COMO PAPEL EN RELACION CON LA SOCIEDAD
Podríamos decir que es especialmente unanecesidad a nivel de educación básica ya que es durante este nivel de educación donde se forman tanto las bases de la personalidad de los individuos como los fundamentos de su cultura nacional y universal que les proporcionan las herramientas necesarias para su inserción en la sociedad actual.
LAS PANDILLAS JUVENILES
En nuestra sociedad, los jóvenes, en su mayoría, tratan de buscar queidentificarse con un estilo de vida con el que sientan que son tomados en cuenta realmente. Es por esta razón que cada vez más jóvenes buscan una solución en el pandillaje.
Por otro lado, existen también causas económicas que provocan el pandillaje que son las siguientes: la pobreza y el desempleo. En primer lugar, la pobreza causa que los jóvenes tengan carencia de bienes es por esta razón queen las pandillas encuentran dinero fácil por medio de robos, distribución y venta de drogas. En segundo lugar, el desempleo, complementa la pobreza, pues al trabajar ilícitamente en las pandillas se gana mucho dinero con la venta de drogas (ARAUJO 2005:1).
FINALIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS
los Derechos Humanos son normativos y no descriptivos y con esto nos referimos a que asientanla base de cómo son las cosas, y como deberían ser en realidad. Un ejemplo de esto es el artículo 1 de la Declaración de los Derechos Humanos, «Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros».
Por otro lado, normalmente escuchamos que las autoridades han vulnerado losDerechos Humanos, esto quiere decir que un órgano nacional o internacional, como puede ser la ONU o la Comisión Nacional de Derechos Humanos, ha investigado que dichas autoridades han violado un Derecho; cuando esto sucede, se lleva al tribunal de Estrasburgo y es éste quién decide si realmente se ha vulnerado algún Derecho o no.
CLASIFICACION DE LOS VALORES
Se han hecho diferentes clasificacionesde los valores, sin embargo la mayoría de éstas incluye la categoría de valores éticos y valores morales. Algunas clasificaciones son:
MORALES:
Perfeccionan al hombre a si mismo, en su esencia como persona. Por ejemplo: justicia, templanza, fortaleza, prudencia.
EL VALOR MORAL PERFECCIONA
Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el senode la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc. Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno dela familia ayudarán a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar personas valiosas para el bien de la sociedad.
VALORES SOCIALES:
Honradez: es la conducta intachable.
Libertad :es el valor más apreciable ya que es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos
Responsabilidad :es responder a nuestros actos. ...
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