CASO CLINICO METODOS PROYECTIVOS

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular
para la Educación Superior
Universidad Yacambú
Facultad De Humanidades
Licenciatura En Psicología















CASO CLÍNICO











Cabudare, Abril 2013
EVALUACIONPSICOLOGICA
DATOS DE IDENTIFICACION
Nombre: F. S.
Edad:   8 años    Sexo: Femenino    
Fecha y lugar de nacimiento: 15-01-2005 Barquisimeto, Estado Lara         
Grado de instrucción: 1er grado de Educ. Primaria
MOTIVO DE CONSULTA
La niña presenta actitud retraída y timidez excesiva, según manifiesta su madre, lo que le impide un desenvolvimiento funcional adecuado tanto en laescuela como en el hogar. Ella expone que la niña es tímida e insegura, que se comunica poco con quienes le rodean, muestra apatía para realizar sus actividades, y con frecuencia duerme con su madre, ya que siente temor de dormir sola.
Es la menor de tres hijos. Tiene dos hermanos mayores, varones, (14 y 9 años).
Ante la insistencia de su docente escolar, la madre solicita orientaciónpsicológica y apoyo por parte de alguna institución, con el fin de que se le brinde a la niña apoyo para que pueda mejorar su situación actual y adaptarse satisfactoriamente tanto en la escuela como en su hogar, y así tenga mayor calidad de vida. Por este motivo se le brindó información acerca de varios centros públicos para que asista con su hija a consulta psicológica y se conversó con la niña, esperandoque pueda asistir a terapia en alguna de las instituciones que se le han sugerido. Asimismo, la niña accedió a colaborar con la entrevistadora para cumplir requisito para la cátedra de Métodos Proyectivos a cargo de la Prof. Carmen María Contreras.
Al momento de la entrevista con la niña, ésta se observó tímida, retraída, presentando manos temblorosas, expresión facial de preocupación ytristeza, no levanta la cabeza, solo responde: “sí” o “no” a las preguntas que se le hacen, no atiende a las pautas dadas. Se mostró desconfiada, sumisa, indiferente, temerosa y evasiva; utiliza un tono de voz bajo, entrecortado y escasa comunicación. Estado de ánimo triste, decaído e inafectivo. En un principio se resistió a realizar el dibujo que se le pidió hacer (Figura Humana), y luego de unosminutos accedió a participar de la actividad. Se mostró insegura al dibujar. Luego de realizar el primer dibujo se conversó con ella y se le pidió que dibujara también un árbol, tratando de propiciar una ambiente lúdico y sin presiones.
En encuentros posteriores, realizó las otras pruebas proyectivas, ya sintiéndose más en confianza con la entrevistadora, pero sin embargo, manteniendo ciertohermetismo, reserva y los rasgos de timidez e inseguridad.
APARIENCIA PERSONAL
La niña presenta una estatura de 1.20 m, piel de color morena, contextura delgada, vestimenta adecuada, buena higiene personal. Se observa palidez y bajo estado de nutrición. Sin defectos físicos aparentes. Actitud retraída y nerviosa.
INFORMACIÓN CLÍNICA RELEVANTE
Estado somático de la escolar actual yenfermedades pasadas relevantes: Sana.
Hábitos de salud: Alimentación deficiente, alteración de las horas de sueño.
Datos de embarazo y parto: Embarazo normal, deseado. Parto eutócico, de 38 semanas de gestación.
Desarrollo psicomotor: camino a los 12 meses y a los 24 meses ya hablaba de forma fluida.
Desarrollo Socioafectivo: Siempre ha sido una niña tímida, retraída, con preferencia por los juegosen solitario.
Área Educativa: desenvolvimiento académico disfuncional, bajo rendimiento escolar. Posible déficit de atención. Apatía. Problemas para adaptarse al grupo.
AREA FAMILIAR:
Composición familiar: Vive con sus padres y sus dos hermanos varones (14 y 9 años)
Problemas socioeconómicos: Familia de clase media baja, con dificultades económicas. El padre es el sostén del hogar. La...