Catalago Ferrum
Páginas: 8 (1940 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2013
1.- LA ESCUELA NEOCLASICA
La escuela neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la administración. Existe, por un lado, la escuela neoclásica de administración industrial, formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de Taylor, y por otro, la escuela neoclásica de dirección y administración general, ubicada en una tarea de continuidadcon las propuestas de FAYOL.
Como escuela, incluye a autores sumamente homogéneos, tal vez porque todos ellos aceptan íntegramente las pautas filosóficas y metodológicas de los precursores. La dificultad se presenta con su ubicación temporal como escuela, pues se extiende desde el fallecimiento de los precursores hasta la década de los años cincuenta, como influencia activa, llegando casihasta nuestros días su influencia pasiva, por la mera difusión de sus trabajos.
A través de un análisis más profundo, puede determinarse que el verdadero momento de producción y actuación de esta escuela estuvo entre 1930 y 1948, o sea, entre la gran depresión económica y la segunda posguerra mundial.
A pesar de haber actuado en forma contemporánea con la escuela de relaciones humanas,esta escuela centra su foco de atención en aspectos diferentes: como aquella, no considero para nada la dimensión informal (de la conducta y el comportamiento), sino que se concentro en la dimensión formal, tratando de continuar la búsqueda de eficiencia a través de técnicas complementarias o suplementarias de las legadas por los precursores.
En el periodo 1930/1948, con ya más de treintaaños de vigencia de las técnicas y teorías clásicas, las organizaciones presentaban especiales características que exigían su consideración.
Precisamente en esta dimensión, ocurrió que el tiempo transcurrido y los hechos sucedidos en el contexto transformaron a las organizaciones, obligando a los investigadores a estudiar formas de adaptación y modernización de las técnicas tradicionales deeficiencia y racionalización.
2.- TEORIA DE DEPARTAMENTALIZACION
LA SOCIEDAD
• En su uso más general el término sociedad se refiere completamente al hecho básico de la asociación humana, “la trama de las relaciones sociales” según Maclver y Page.
• Para Chinoy, la sociedad “es aquel grupo en el cual los individuos pueden compartir una vida común total, más que una organización limitadaa algún propósito o propósitos específicos”.
• De la familia se evolucionó a las tribus, clanes y, luego los estados originándose así el concepto de sociedad.
ORGANIZACIÓN
• Según Max Weber (1946), organización involucra “una relación social que está cerrada o limita la admisión de extraños por medio de reglas...
• Minnzberg “Conjunto de todas las formas en que se divide el trabajo entareas distintas, consiguiendo luego coordinación de las mismas”.
ORGANIZACIÓN
• Para Chester Barnard es “un sistema conscientemente coordinado de actividades o fuerzas de dos o más personas”.
• Según Schein, se define como: “la coordinación racional de las actividades de un cierto número de personas que intentan conseguir una finalidad u objetivo común y explicitó, mediante la división delas funciones y del trabajo, a través de una jerarquización de la autoridad y de la responsabilidad”
Elementos fundamentales
• El comportamiento de las organizaciones se orienta hacia ciertas metas, por lo tanto se deduce que la organización se dirige hacia objetivos concretos.
• La organización implica actividades estructurales e integradas, es decir, gente que trabaja junta o coopera enrelaciones de interdependencia.
• Otro aspecto importante es la división del trabajo, ya que los hombres difieren en su naturaleza, capacidad y habilidad; además una misma persona no puede estar en dos sitios a la vez ni hacer dos cosas al mismo tiempo
3.- De GULICK y URWICK
GULICK y URWICK formulan su principio de un solo dirigente, equivalente moderno del clásico principio...
La escuela neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la administración. Existe, por un lado, la escuela neoclásica de administración industrial, formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de Taylor, y por otro, la escuela neoclásica de dirección y administración general, ubicada en una tarea de continuidadcon las propuestas de FAYOL.
Como escuela, incluye a autores sumamente homogéneos, tal vez porque todos ellos aceptan íntegramente las pautas filosóficas y metodológicas de los precursores. La dificultad se presenta con su ubicación temporal como escuela, pues se extiende desde el fallecimiento de los precursores hasta la década de los años cincuenta, como influencia activa, llegando casihasta nuestros días su influencia pasiva, por la mera difusión de sus trabajos.
A través de un análisis más profundo, puede determinarse que el verdadero momento de producción y actuación de esta escuela estuvo entre 1930 y 1948, o sea, entre la gran depresión económica y la segunda posguerra mundial.
A pesar de haber actuado en forma contemporánea con la escuela de relaciones humanas,esta escuela centra su foco de atención en aspectos diferentes: como aquella, no considero para nada la dimensión informal (de la conducta y el comportamiento), sino que se concentro en la dimensión formal, tratando de continuar la búsqueda de eficiencia a través de técnicas complementarias o suplementarias de las legadas por los precursores.
En el periodo 1930/1948, con ya más de treintaaños de vigencia de las técnicas y teorías clásicas, las organizaciones presentaban especiales características que exigían su consideración.
Precisamente en esta dimensión, ocurrió que el tiempo transcurrido y los hechos sucedidos en el contexto transformaron a las organizaciones, obligando a los investigadores a estudiar formas de adaptación y modernización de las técnicas tradicionales deeficiencia y racionalización.
2.- TEORIA DE DEPARTAMENTALIZACION
LA SOCIEDAD
• En su uso más general el término sociedad se refiere completamente al hecho básico de la asociación humana, “la trama de las relaciones sociales” según Maclver y Page.
• Para Chinoy, la sociedad “es aquel grupo en el cual los individuos pueden compartir una vida común total, más que una organización limitadaa algún propósito o propósitos específicos”.
• De la familia se evolucionó a las tribus, clanes y, luego los estados originándose así el concepto de sociedad.
ORGANIZACIÓN
• Según Max Weber (1946), organización involucra “una relación social que está cerrada o limita la admisión de extraños por medio de reglas...
• Minnzberg “Conjunto de todas las formas en que se divide el trabajo entareas distintas, consiguiendo luego coordinación de las mismas”.
ORGANIZACIÓN
• Para Chester Barnard es “un sistema conscientemente coordinado de actividades o fuerzas de dos o más personas”.
• Según Schein, se define como: “la coordinación racional de las actividades de un cierto número de personas que intentan conseguir una finalidad u objetivo común y explicitó, mediante la división delas funciones y del trabajo, a través de una jerarquización de la autoridad y de la responsabilidad”
Elementos fundamentales
• El comportamiento de las organizaciones se orienta hacia ciertas metas, por lo tanto se deduce que la organización se dirige hacia objetivos concretos.
• La organización implica actividades estructurales e integradas, es decir, gente que trabaja junta o coopera enrelaciones de interdependencia.
• Otro aspecto importante es la división del trabajo, ya que los hombres difieren en su naturaleza, capacidad y habilidad; además una misma persona no puede estar en dos sitios a la vez ni hacer dos cosas al mismo tiempo
3.- De GULICK y URWICK
GULICK y URWICK formulan su principio de un solo dirigente, equivalente moderno del clásico principio...
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