catedra bolivariana

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
U.E Colegio San Vicente de Paúl
Año: 3 sección: B
Materia: Cátedra Bolivariana
Profesora: Elida Pérez







Integrantes
Barbosa José (3)
Morante Víctor (23)

Introducción
Este trabajo va a analizar másla vida de Simón Bolívar y los diversos aspectos de cómo fue que formo su carácter y personalidad como libertador, fueron diversas causas que lo llevaron a su modo de pensar. Las causas fueron varias como sus enseñanzas, ideales o ideas. Queriendo apoyar esas ideas de libertad e igualdad.





















Esquema

Esquema
Introduccion
1. La familia Bolívar-Palacios.1.1 Origen de la familia Bolívar-Palacios, significado de la palabra Bolívar.
1.2 conclusión.
2. Sociedad Venezolana.
2.1 Grupo social al cual pertenecia el libertador. Características.Actividades que desarrollaron
2.2)Conclusion
3. Formación intelectual y cultural, circunstancias favorables a su formación
3.1 Proceso educativo, sus maestros, enseñanzas impartidas por Andrés Bello y SimónRodríguez.
3.2 Conclusión
4. Su afición por la lectura, lecturas preferidas, influencias que ejercieron en el libertador.
4.1 Conclusión.
5. Amistades, forma de concebir amistad, principales amigos.
5.1 Conclusión.
6. Viajes, finalidad de cada uno de sus viajes.
6.1 influencias de los mismos en la formación de sus ideas.
6.2 Conclusión.
7. Conclusiones generales.
8. Anexos.
9.Bibliografías.

Desarrollo
1. La familia Bolívar-Palacios.
1.1 Origen de la familia Bolívar-Palacios, significado del apellido Bolívar.
R: La familia Bolívar: El apellido Bolívar es de origen vasco, y ya desde el siglo xiii aparece vinculado a una familia luchadora frente a la realeza castellana. El primer Bolívar en llegar a América fue Simón de Bolívar, quinto abuelo paterno del libertador, llego en1557 con cargo de secretario de la Cámara de la Real Audiencia. En Caracas ejerció el cargo de contador general de la Real Hacienda.
La familia Palacios: Los palacios, de sangre castellana con ancestros alemanes, son descendientes de conquistadores, fundadores de pueblos, gobernantes y personajes de la provincias.
Significado del apellido Bolívar: Puede provenir de la palabra vascuence bolu-ibar(molino de la ribera) o de olo-ibar (campo de avenas).
1.2 Conclusión: La familia Bolívar-Palacios era una familia de gran influencia en las colonias, debido a sus ancestros políticos y conquistadores, fueron de una clase social alta, dándoles derechos que ayudaron a Simón a tener su educación.
2. Sociedad Venezolana.
R: Era una sociedad mixta, constituida por varios grupos:
-Los Blancos:Integrada por españoles y criollos, eran la clase más adinerada y eran los únicos que podían acceder a los puestos políticos.
-Los Negros: Eran los esclavos, no tenían derechos.
-Los Pardos: Eran la combinación de los anteriores grupos, siendo un grupo mestizo, determinadas por su grado proporcional de color.
De esta manera, existía un grupo de “personas principales” nacidas en los predioscoloniales, que se ubicaban en el nivel más elevado de la escala social, llamados mantuanos, en la cual se encontraba la familia Bolívar-Palacios.
En posición opuesta de los mantuanos se encontraban un grupo heterogéneo formada por la “gente de baja condición”, integrada por los pardos, indios y negro.


2.1: conclusión: La sociedad venezolana estaba conformada por grupos que tenían más derechos queotros, teniendo desigualdades que dio causa a la regla de independencia. Simón estando en la cima de la pirámide social logro tener todos los derechos para formarlo intelectualmente para el futuro.
3. Formación intelectual y cultural, circunstancias.
R: La formación de Simón Bolívar parte de una serie de circunstancias favorables: su nacimiento y crecimiento en una provincia colonial...