Categra

INFORME
Cátedra ERNESTO ACERO CADENA
Comunicación para el desarrollo: balance y perspectivas.
El carnaval de la tecno ciencia – bibliografía.
En que hemos cambiado? Desarrollo de nuevas tecnologías con el impacto de lo obsoleto en las antiguas.
Comunicación para el cambio social (radio Sutatenza) concepto de llevar el desarrollo
Revolución Cubana- origen acción comunal (camilo torresAlfredo monalo)
Sutatenza el campo de la radio
Extensión del desarrollo a través de:
Mensajes radiales folletos cartillas y carteles
Objetivo: culturizar y/o civilizar al campesino
¿Comunicación para que tipo de desarrollo?
El desarrollo es un asunto mucho más simple que el crecimiento económico, Para el, el desarrollo viene girando desde lo escrito en piedra las admiraciones de las obrasartísticas en las épocas, la escrituras a través de lo virtual es como escribir en la arena es una alimentación forzosa.
El desarrollo aplica también como un buen ejemplo en el efecto ambiental si se tolera su explotación como en circos tauromaquia aceptamos el deterioro del ambiente no es desarrollo.
Eficienciaprogreso

Desarrollo (90’s)

Crecimiento productividad

La idea del progreso corresponde a una visión optimista de la historia C.Hurtado, 1980

Paul virilo, un paisaje de acontecimientos, 1997
El ferrocarril a principios del siglo XIX, permitió la entrada delturismo pero también la inauguración de una forma de desigualdad social que se traducía muy claramente por la invención de clases de velocidad.
El desarrollo es la complejidad y no solo el determinismo económico.
Fausto, Goethe, 1808
No he hecho más que ambicionar y realizar y otra vez ambicionar y así con poderío he cruzado con tumulto por la vida primero todo era grandioso y potente ahora todova prudente y cauto.
* Crisis de 1929 y luego de la segunda guerra mundial surgió el desarrollo para la culminación de la desigualdad social y decrecimiento económico.
* Quienes se han beneficiado de este desarrollo económico?

* Dimensiones del desarrollo: concepto y naturaleza
* Crecimiento económico versión keynesiana y neoclásica
* Transformación de estructurasheterogéneas para lograr crecimiento económico
* Cambio sistema político-económico
* Crecimiento económico ambientalmente sostenible
* Perfeccionamiento atributos del ser humano
* Ampliación esfera libertades humanas
* Dimensiones individuales y sociales
* Perfeccionamiento de diferentes diversiones individuales y sociales
* Elevación de los niveles de conciencia

* Dimensiónintegradora:
* Económica- subsistencia produce bienes y servicios
* Psicosocial- promueve atributos y reconocimiento social
* Política
* Ambiental

* Dimensión contextual
* Dimensión finalista
El desarrollo solo puede ser considerado desde una visión multidimensional e interdisciplinaria.
Victimas del desarrollo
El desarrollo como crecimiento económico ha generadovictimas del desarrollo: pobreza hambrunas enfermedades y desastres que lo constatan.
El desarrollo exige la eliminación de las principales fuentes de libertad.
Componentes constitutivos del desarrollo:
* Educación
* Salud El progreso depende de estas oportunidades
* Participación

Tipos de privaciones que obstruyen eldesarrollo es decir las libertades:
* Hambruna
* Injusticia
* Malos modelos de integración social
* Falta de inclusión
Otra comunicación es posible….
* Asumir la defensa de lo público como un proyecto de vida
* Dar voz y visibilizar a los excluidos de todas opción
* Disputar el espacio público desde una democracia contestataria
Aula de clase como espacio de comunicación...