Cautitativa
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
COMPROMISO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
Innovación
Promover actitudes positivas hacia el cambio y sus aplicaciones a la adecuación del currículo y a las necesidades e intereses de los alumnos.¿Cómo la innovación de nuevas estrategias influye en el proceso enseñanza-aprendizaje del alumno?
Actitud.
Explorar y describir las actitudes que reflejan los profesores a cerca de lainnovación del método por competencias.
¿De qué manera influye la actitud del docente hacia el educando?
Conocimiento
Proporcionar al alumno el conocimiento específicos que lo capacitan para ejecutarel trabajo propio en perfiles profesionales.
¿De qué forma el docente emancipa el área cognitiva hacia el educando?
Responsabilidad
Conocer si el docente posee el valor de laresponsabilidad y el compromiso para con los alumnos en el cumplimiento de las labores de enseñanza-aprendizaje
¿El docente asume con responsabilidad el proceso enseñanza-aprendizaje al momento de estar en unsalón de clases?
FORMACION DOCENTE DE ESTUDIANTES
Aprender a enseñar
Establecer las normas del proceso aprender a enseñar y la formación del valor del futuro docente
¿Cómo estácapacitado el docente estudiante para ir al campo laboral a impartir clases?
Aptitud
Potenciar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades en alumnos con necesidades educativasasociadas con aptitudes sobresalientes en las áreas intelectual, creativas, socio afectiva, artística y psicomotriz.
¿El docente estudiante posee una aptitud que lo conlleva a la vocación docente?Hipotesis: Los docentes estudiantes eligieron estar en la carrera de magisterio por reconocer la aptitud con la cual fue dada.
Actitud
Describir la actitud del docente estudiante sobre laaceptación del modelo en base a competencias.
¿Qué actitud demuestra el docente estudiante con respecto al modelo Basado en competencias?
Interpretación
Analizar el proceso de formación...
Innovación
Promover actitudes positivas hacia el cambio y sus aplicaciones a la adecuación del currículo y a las necesidades e intereses de los alumnos.¿Cómo la innovación de nuevas estrategias influye en el proceso enseñanza-aprendizaje del alumno?
Actitud.
Explorar y describir las actitudes que reflejan los profesores a cerca de lainnovación del método por competencias.
¿De qué manera influye la actitud del docente hacia el educando?
Conocimiento
Proporcionar al alumno el conocimiento específicos que lo capacitan para ejecutarel trabajo propio en perfiles profesionales.
¿De qué forma el docente emancipa el área cognitiva hacia el educando?
Responsabilidad
Conocer si el docente posee el valor de laresponsabilidad y el compromiso para con los alumnos en el cumplimiento de las labores de enseñanza-aprendizaje
¿El docente asume con responsabilidad el proceso enseñanza-aprendizaje al momento de estar en unsalón de clases?
FORMACION DOCENTE DE ESTUDIANTES
Aprender a enseñar
Establecer las normas del proceso aprender a enseñar y la formación del valor del futuro docente
¿Cómo estácapacitado el docente estudiante para ir al campo laboral a impartir clases?
Aptitud
Potenciar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades en alumnos con necesidades educativasasociadas con aptitudes sobresalientes en las áreas intelectual, creativas, socio afectiva, artística y psicomotriz.
¿El docente estudiante posee una aptitud que lo conlleva a la vocación docente?Hipotesis: Los docentes estudiantes eligieron estar en la carrera de magisterio por reconocer la aptitud con la cual fue dada.
Actitud
Describir la actitud del docente estudiante sobre laaceptación del modelo en base a competencias.
¿Qué actitud demuestra el docente estudiante con respecto al modelo Basado en competencias?
Interpretación
Analizar el proceso de formación...
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