CCHDM

 Contrato de clase para: Historia de México I



Catedrático
Nombre
Juan Ernesto de la Cruz Zenteno
Reseña Curricular
Lic. En Ciencias Políticas, egresado de la UPAEP ,en 1994, 20 años de experiencia docente en los niveles de secundaria, preparatoria y licenciatura, actualmente curso la maestría en Competencias Educativas. Coordinador de Preparatoria Semestral 5 y 6 semestres.
CorreoElectrónico
Juanernesto_delacruz@my.uvm.edu.mx
Horario Asesorías
Lunes y viernes de 16 a 18 hrs. En el edificio F.

Introducción al Curso
Objetivo General


Intenciones Educativas

Pretende también fomentar la indagación, lectura y el tratamiento crítico de la información, la comprensión de la causalidad múltiple, la valoración del patrimonio comunitario y el fortalecimiento de losvalores como la igualdad, la tolerancia y la solidaridad, así como la reflexión personal acerca de la importancia de construir conocimiento histórico.


Requisitos del Curso
El estudiante debió haber cursado Introducción a las Ciencias Sociales











PROGRAMA DE ESTUDIOS

FECHA
BLOQUES
RECURSOS
10 febrero 2014

12-19 febrero 2014
ENCUADRE

I.-Revisa las categoríasteórico-metodológicas para el estudio de la Historia.

Define el concepto de: Historia ,Teoría de la Historia , Historiografía

Reconoce las divisiones de la historia para su estudio:
Prehistoria e Historia
Historia universal
Historia nacional
Microhistoria

Define qué se entiende por: actores de la Historia y fuentes de la historia

Ciencias auxiliares de la Historia

Pizarrón,plumones

Rotafolio.

Presentaciones en Power Point

Rúbricas.

Cañón

Videos
20-26 febrero 2014
II.-Identifica las escuelas de interpretación histórica.

Describe la función de la historia

Interpretación Histórica:
Escuela Positivista
Historicismo
Escuela marxista
Escuela de los Annales

Pizarrón, plumones

Rotafolio.

Presentaciones en Power PointRúbricas.

Cañón

Videos
27 de febrero al 3 de marzo
III.-Describe el poblamiento de América.

Analiza las características de la
Teorías del poblamiento
De América:

Teorías no científicas
(mitos y leyendas, origen autóctono y origen africano)
Teorías científicas (Origen único y Origen múltiple )
Pizarrón, plumones

Rotafolio.

Presentaciones en Power Point

Rúbricas.Cañón

Videos
5 al 27 de marzo
IV.-Explica los procesos de desarrollo sociocultural de las sociedades del México Antiguo.
Define la Etapa lítica y sus periodos:
Arqueolítico
Cenolítico
Protoneolítico
Define características y ubica las Áreas y subáreas culturales del México antiguo:
Aridoamérica (Norte de México, Apachería y Sur de California)
Oasisamérica (Trincheras, Mogollón, Hohokamy Pataya)
Mesoamérica (Centro Norte, Altiplano Central, Occidente, Costa del golfo, zona de Oaxaca y zona maya)
Define y ubica los Horizontes culturales
Preclásico o Formativo (inferior, medio y superior
Clásico (protoclásico, clásico, Posclásico (temprano y tardío)

Expone la ubicación espacial y temporal, la organización social, política, económica, religión y cultura de las sociedadesdel México Antiguo:

Oasisamérica: Mogollón,Hohokam, Pataya Y Trincheras
Aridoamérica :Norte de México,Sur de California y Apachería
Mesoamérica: Olmecas, Zapotecas, Mayas, Teotihuacanos, Culturas del centro de Veracruz, Culturas de occidente, Culturas del centro-norte, Toltecas, Huastecos,Mixtecos, Totonacos, Purépechas, Mexicas
Pizarrón, plumones

Rotafolio.

Presentaciones en PowerPoint

Rúbricas.

Cañón

Videos
31 de marzo 10 de abril
V.-Describe el proceso de conquista de México
Identifica las causas económicas, políticas, sociales y culturales que motivaron los viajes de exploración
Describe los viajes de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Analiza la conquista de México- Tenochtitlán.

Describe los procesos de Conquista espiritual y...