cdcomunidad

GUIA DE ACTIVIDADES
Trabajo Colaborativo No. 1
Nombre del curso: Aprendizaje
Temáticas Revisadas
En esta actividad se profundizará la Unidad 1 Aprendizaje y teoría de la conducta. Capítulo 1Antecedentes históricos, Capítulo 2 Condicionamiento clásico, Capítulo 3 Desarrollo histórico del conductismo.
Actividades previas
El trabajo colaborativo se estructura en dos fases, en la primera serevisarán las lecturas de manera individual sobre la Unidad 1 y en la segunda se utilizará el Aprendizaje Individual y Colaborativo, para realizar una construcción colectiva. En este foro se habilitarados temas de “Presentación” y el tema de “Trabajo Colectivo”.
Es importante que se realice inicialmente las actividades A y B como base para realizar la actividad C.
Las actividades a desarrollarconsisten en lo siguiente:
A.) Teniendo como referente la Unidad 1, con respecto a la Teoría de la Conducta, definan de manera argumentada el concepto y desarrollen un caso sobre los siguientes temas.CONDICIONAMIENTO CLASICO
APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR
CONDICIONAMIENTO SEMÁNTICO
RESPUESTA EMOCIONAL CONDICIONADA
DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD
Nombre escuela: ECSAH
Nombre programa: Psicología
B.) Teniendo como referente el Condicionamiento Operante, identifiquen un caso de la vida cotidiana, de manera argumentada desde la teoría sobrelos siguientes temas:
REFUERZO NEGATIVO
CASTIGO POSITIVO
PRINCIPIO DE PREMACK
EL ENCADENAMIENTO
IMITACIÓN GENERALIZADA
C.) Realizar de manera individual una visita a un colegio y entrevistar elcoordinador académico (o el profesional que haga sus veces) sobre las teorías que fundamentan el proceso enseñanza aprendizaje en las práctica docente. Para ello se debe:
- En equipo diseñar elmodelo de una posible entrevista, para ser aplicada de manera individual en el colegio escogido por cada uno.
- Con base en el resultado de la entrevista, cada uno debe fundamentar teóricamente desde...