Cerreras

Licenciatura en Psicología. Facultad de Psicología, U.A.N.L.

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LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
MANUAL DE CARRERA
Segunda Revisión. Agosto 2012
Primera Revisión. Noviembre 2011
Primera Edición. Mayo 2010

Diseño del Manual: Dra. Cecilia Meza Peña
Agradeciendo la colaboración de Abbi Meza Zúñiga y Carmen Alejandra Casas Vielma
Diseño de Portada: Gerardo Elizondo Yeverino

Toda lainformación presentada es en base a la propuesta del rediseño de la Licenciatura en
Psicología, para la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El programa
curricular aprobado por el H. Consejo Universitario en Agosto de 2009.
Todas las trayectorias académicas que aquí se enlistan son gracias al trabajo de los Jefes de
Departamentos y los profesionales (maestros ysupervisores) que colaboran en cada uno de esos
Departamentos.
La revisión de Noviembre de 2011 es realizada en base a una revisión y a los acuerdos del Comité
Curricular y aprobados por la Comisión Académica.

Licenciatura en Psicología. Facultad de Psicología, U.A.N.L.

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Sobre este Manual y sus revisiones

El presente Manual de Carrera fue diseñado con el propósito de dar a conocer a losalumnos de la
Licenciatura en Psicología, modelos de combinaciones de unidades de aprendizaje profesionales así
como los propósitos de las mismas, a fin de que puedan realizar una selección de optativas que los
lleven a una competencia clara en el ejercicio de la psicología en algunos de sus campos de
aplicación
En la primera edición los diferentes departamentos desarrollaron un gran número detrayectorias,
y se incluyeron las claves de las unidades de aprendizaje tal cual se manejaron en la propuesta
curricular. En la primera revisión del Manual, se eliminaron las claves de unidades de aprendizaje
al no corresponder con las que se utilizan en la inscripción de las mismas, se reducen las
trayectorias dando mayor claridad a cómo combinar unidades de aprendizaje en búsqueda de unadefinición del perfil de alumno acorde a su práctica departamental. Se ajustan nombres de
unidades de Práctica Departamental, así como diferenciación de unidades de aprendizaje que
correspondían a diferentes campos de aplicación y/o sustento teórico de la psicología.
Esta segunda revisión del Manual de Carrera incluye claves de cada una de las unidades de
aprendizaje que corresponden con las queaparecen en el SIASE, dando facilidad al alumno de
identificar U. A. por clave de la misma, se señalan dentro de las trayectorias las Unidades de
Aprendizaje indispensables a inscribir cuando se quiere llevar una determinada Práctica
Departamental, ubicando estas U.A. con negritas y posicionándolas al inicio del combo de U.A.
optativas por trayectoria. Se incluyen además las claves de U.A. dePrácticas Departamentales y se
enlistan las diferentes formas de realizar la Libre Elección, más ajustes menores en las diferentes
Unidades de Aprendizaje, y de los propósitos de las mismas.
Esperando que lo aquí contenido sea de utilidad en su curso por la licenciatura.

Sinceramente,
Cecilia Meza Peña

Licenciatura en Psicología. Facultad de Psicología, U.A.N.L.

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ÍndiceIntroducción
Licenciatura en Psicología
Propósito del programa educativo
Perfil de ingreso
Perfil de egreso

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5
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Estructura Curricular

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Distribución de Unidades de Aprendizaje

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Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre

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13

Estructura Curricular Quinto al Décimo Semestre

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Departamento de Psicología Clínica y SaludTrayectoria Clínica Psicoanalítica
Trayectoria Cognitivo-Conductual
Trayectoria Neuropsicológica

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20
21

Departamento de Psicología y Educación
Trayectoria Educativa Constructivista
Trayectoria Cognitivo Conductual en Ambientes Educativos

22
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25

Departamento de Psicología Social y Laboral
Trayectoria Laboral
Trayectoria Social

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ANEXO 1: Departamento de...